【題目】加熱8克高錳酸鉀一段時間后，稱得剩余固體質(zhì)量為7.2克，則剩余物是( )
A．KMnO4、K2MnO4、MnO2 B．MnO2、KMnO4
C．K2MnO4、KMnO4 D．MnO2、K2MnO4
新課標(biāo)快樂提優(yōu)暑假作業(yè)陜西旅游出版社系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式．根據(jù)電解水的實驗，回答下列問題．
(1)從宏觀上觀察：如圖所示，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____，b中產(chǎn)生的氣體是_____(填化學(xué)式)．
(2)從微觀上分析：下列說法正確的是_____(填字母)．
A．水是由氫氣和氧氣組成的
B．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C．每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構(gòu)成的．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是探究可燃物燃燒條件的實驗裝置圖。
【實驗準(zhǔn)備】在完成整套裝置氣密性檢查后按圖所示裝配儀器和填裝藥品，并已設(shè)法在干燥管內(nèi)充滿了N2，K1、K2均處于關(guān)閉狀態(tài)。
【實驗步驟】
①關(guān)閉K1，打開K2，點燃酒精燈；
②______K1，關(guān)閉K2，熄滅酒精燈，直到干燥管冷卻至室溫；
③打開K1，打開K2，從a端通入O2；
④維持步驟③操作不變，點燃酒精燈。
【實驗分析】
①簡要敘述檢驗整套裝置氣密性的方法及現(xiàn)象：_______________________。
②實驗步驟②中的操作甲是_________(選填“打開”或“關(guān)閉”)
③實驗步驟②中“關(guān)閉K2”的目的是____________________________________________。
④對比步驟___所產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒需要與氧氣接觸。對比步驟___所產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點。
⑤蒸餾水的作用是尾氣處理。該實驗中，由于________(填化學(xué)式)與水反應(yīng)生成了酸性物質(zhì)，因此，實驗結(jié)束后向燒杯中滴入紫色石蕊試液，可觀察到燒杯中的液體變________色。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】除質(zhì)量分?jǐn)?shù)以外，人們有時也用體積分?jǐn)?shù)來表示溶液的濃度。例如，52%的飲用白酒就是指每100體積的飲用白酒中含有52體積的乙醇。下列溶液的濃度屬于用體積分?jǐn)?shù)來表示的是（ ）
A. 0.9%的生理鹽水
B. 5%的葡萄糖注射液
C. 10%的氫氧化鈉溶液
D. 75%的醫(yī)用酒精
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“NaCl＋CO2＋NH3＋H2O===NaHCO3↓＋NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應(yīng)。下面是4位同學(xué)對該反應(yīng)涉及的有關(guān)知識發(fā)表的部分見解。其中不正確的是（ ）
A. 該條件下NaHCO3的溶解度較小 B. NaHCO3不是純堿
C. 析出固體后的溶液為NaHCO3的不飽和溶液 D. 從該反應(yīng)可以獲得氮肥
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合圖示回答下列問題。
(1)標(biāo)號儀器①的名稱是_________.
(2)請寫出A裝置制取氧氣方法_____________________(用方程式表示).選用的發(fā)生裝置_____________(填裝置序號,下同)收集裝置是_______.
(3)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,在水面放一層植物油的目的是____________,植物油上方有的空氣對實驗的結(jié)果_____________(填“有”或“沒有”)明顯影響。
(4)E是多功能瓶，若用于收集氧氣應(yīng)從 ______(a端或b端)通入氣體，如何檢驗該瓶中氧氣已經(jīng)收集滿 _____________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是 （ ）
A. 用海水吸收二氧化碳 B. 加熱碳酸氫銨
C. 蒸發(fā)食鹽水得食鹽 D. 工業(yè)用分離液態(tài)空氣的方法獲得氧氣
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