【題目】對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。①液氧 ②冰水混合物 ③澄清的石灰水 ④人呼出的氣體”下列正確的是
A. ①②③純凈物 B. ①②③④混合物 C. ②氧化物 D. ②③④混合物
【答案】C
【解析】①液氧只含有氧分子，屬于純凈物；②冰水混合物只含有水分子，屬于純凈物；③澄清的石灰水含有氫氧化鈣和水，屬于混合物，④人呼出的氣體含有二氧化碳和氮?dú)獾葰怏w，屬于混合物。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（1）通過(guò)初中階段的學(xué)習(xí)，知道實(shí)驗(yàn)室中有多種途徑可以制取氧氣，如：①加熱高錳酸鉀②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 ③______________。
（2）用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置加熱高錳酸鉀制氧氣，下列實(shí)驗(yàn)步驟已按順序排列，請(qǐng)你在⑦處補(bǔ)全還缺少的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。
①組裝儀器 ②檢查裝置的氣密性
③將藥品裝入試管 ④將試管固定在鐵架臺(tái)上
⑤點(diǎn)燃酒精燈給藥品加熱 ⑥收集氣體
⑦___________________ ⑧熄滅酒精燈
（3）加熱高錳酸鉀制氧氣的裝置中試管口要略向下傾斜的原因是_________________________。
（4）用2N g的高錳酸鉀加熱，完全反應(yīng)可制得氧氣a g；如改用加熱N g高錳酸鉀和N g氯酸鉀的混合物，完全反應(yīng)可制得氧氣b g；則a_____b（填“﹥、﹦或﹤”）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中儀器甲、乙的名稱(chēng)：甲 ,乙 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的 （填標(biāo)號(hào)），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．用充滿(mǎn)水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從 （填“a”或“b”）端通入．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ，用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)，燃著木條應(yīng)放在 （填“a”或“b”）端，檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是 ．（填名稱(chēng)）
（4）用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固體殘留液進(jìn)行過(guò)濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練．
① 對(duì)固體殘留物進(jìn)行過(guò)濾，應(yīng)選擇圖中 （填標(biāo)號(hào)）裝置，過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是 ．② 取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，蒸發(fā)過(guò)程玻璃棒不斷攪拌的作用是 析出的固體中一定含有的物質(zhì)是 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。請(qǐng)回答：
(1)t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_______；
(2)當(dāng)A中混有少量B時(shí)，可用 _____________方法提純A；
(3)t2℃時(shí)，在100g水中放入_____克A物質(zhì)恰好形成飽和溶液，此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有關(guān)下列實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，不合理的是：
A. 甲實(shí)驗(yàn)中左試管放出氣泡快，說(shuō)明MnO2比CuO的催化效果好
B. 乙實(shí)驗(yàn)中水中長(zhǎng)導(dǎo)管口冒氣泡，說(shuō)明此裝置氣密性良好
C. 丙實(shí)驗(yàn)中低的蠟燭先熄滅，說(shuō)明CO2的密度大于空氣
D. 丁實(shí)驗(yàn)中生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法中不正確的是（ ）
A．石蕊試液是一種酸堿指示劑
B．酸溶液能使紅色石蕊試紙變藍(lán)
C．酸溶液中都含有氫離子（H+）
D．堿溶液中都含有氫氧根離子（OH﹣）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有關(guān)下列實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，不合理的是：
A. 甲實(shí)驗(yàn)中左試管放出氣泡快，說(shuō)明MnO2比CuO的催化效果好
B. 乙實(shí)驗(yàn)中水中長(zhǎng)導(dǎo)管口冒氣泡，說(shuō)明此裝置氣密性良好
C. 丙實(shí)驗(yàn)中低的蠟燭先熄滅，說(shuō)明CO2的密度大于空氣
D. 丁實(shí)驗(yàn)中生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：
(1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①________；②________。
(2)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示該反應(yīng)________，若選用裝置D收集氧氣，當(dāng)氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先______(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)。
(3) 實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體和熟石灰混合加熱制取密度比空氣小的NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為______(選填序號(hào))。用裝置E收集NH3，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的_________(填“a”或“b”)端進(jìn)入。
(4)用裝置F測(cè)定生成CO2的體積時(shí)要做的改變是___________，集氣瓶?jī)?nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_______(選填“有”或“無(wú)”)影響。
(5)某同學(xué)用軟塑料瓶自制反應(yīng)制取CO2發(fā)生裝置(下圖左)，通過(guò)捏放瓶身可達(dá)到的目的是______________。下圖裝置中具有相同優(yōu)點(diǎn)的是________(選填序號(hào))。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列做法有利于保護(hù)環(huán)境的是
A. 工廠廢氣直接排放 B. 廢舊電池回收處理
C. 生活污水任意排放 D. 隨意丟棄塑料袋
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