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聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制二氧化碳氣體的排放量，以控制日趨嚴重的溫室效應，下列建議可行的是

A.
開發(fā)太陽能
B.
禁止使用煤
C.
禁止使用汽油
D.
禁止使用天然氣

A
解析：
本題的解答需要一定關(guān)注社會的能力，知道溫室效應的基本內(nèi)容，這也是學習化學需要積累的知識，通過本題的解答，能夠有意識地關(guān)注生活以及社會中常見的、影響極大的問題．

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科目：初中化學 來源： 題型：

《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第16次締約方會議暨《京都議定書》第6次締約方會議，于2010年11月29日至12月10日在墨西哥海濱城市坎昆舉行．會議就森林保護、適應氣候變化、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、資金支持、透明度、減排、責任以及《京都議定書》第二承諾期等問題進行協(xié)商和討論．
請回答下列問題：
（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是

，造成的危害是

．自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是

．
（2）科學家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究：
①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏．二氧化碳在深海中的溶解度比通常情況下在水中的溶解度大，原因是

．但有科學家擔心這樣做會增加海水的酸度，導致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度增加的原因是

（用化學方程式表示）．
②將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．這個反應的化學方程式為

．
③火電廠用澆堿溶液吸收產(chǎn)生的二氧化碳，獲得化工產(chǎn)品碳酸鈉．該反應的化學方程式為

．
（3）控制二氧化碳排放，減少使用煤、石油等傳統(tǒng)能源，大力開發(fā)和利用太陽能、核能及

（只填一種）等新能源．
（4）節(jié)能減排，低碳生活，從細節(jié)做起，從我做起．請寫出一個你能做到的“低碳”舉措：

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

13、聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室氣體排放量，以控制日趨嚴重的溫室效應．
（1）空氣中CO₂的主要來源是生物呼吸和燃料燃燒．綠色植樹通過光合作用吸收CO₂，通過呼吸作用將CO₂釋放到大氣中．
（2）為了減緩大氣中CO₂含量的增加，以下建議可行的是（填序號）

①②③

①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源；②減少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用；
③大量植樹造林，禁止亂砍濫伐．

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科目：初中化學 來源： 題型：

聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制CO₂排放，以控制日趨嚴重的溫室效應．
（1）寫出CO₂的兩種用途

、

．
（2）為了減慢大氣中CO₂含量的增加，以下建議可行的是

（填序號）．
①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱能等新能源
②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
③大量植樹造林，禁止亂砍濫伐
（3）為減少CO₂的排放，科學家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO₂和H₂以一定比例混合，在一定條件下反應，生成乙烯（C₂H₄）和水．該反應的化學方程式為

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，點燃兩只蠟燭．沿燒杯壁向燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳．
（1）觀察到的現(xiàn)象為

下層的蠟燭火焰先熄滅，上層的蠟燭后熄滅

．
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象，可得出二氧化碳的兩條性質(zhì)：
①

密度比空氣的大

②

不能燃燒，也不能支持燃燒

．
（3）聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室氣體排放量，以控制日趨嚴重的溫室效應．為了減緩大氣中CO₂含量的增加，以下建議可行的是（填序號）

ABC

A．開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源；　　 B．大量植樹造林，禁止亂砍濫伐．
C．減少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用．

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科目：初中化學 來源： 題型：

聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室氣體排放量，以控制日趨嚴重的溫室效應．
（1）空氣中CO₂的主要來源是

．綠色植樹通過

作用吸收CO₂，通過

作用將CO₂釋放到大氣中．
（2）為了減緩大氣中CO₂含量的增加，以下建議可行的是（填序號）

①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源；
②減少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用；
③大量植樹造林，禁止亂砍濫伐．
（3）某同學決定到一口干涸的深井探險，為了安全此同學進入深井前需進行

實驗．
（4）如圖是一瓶用排水法收集好的無色氣體．請你判斷與這種氣體相關(guān)的性質(zhì)

，

．

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