【題目】下列符號意義表述正確的是（______）
A.N2 兩個氮原子
B.H一個氫元素
C.2H2O 兩個水分子
D. ______
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【題目】文明柘城從我做起,你認(rèn)為下列措施不可行的是( )
A.尋找新能源減少化石燃料使用
B.鼓勵多乘坐公交倡導(dǎo)綠色出行
C.可向空氣中灑水解決粉塵污染
D.用工業(yè)廢水解決農(nóng)業(yè)灌溉問題
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【題目】下列有關(guān)玻璃棒的描述不正確的是
A.稀釋濃硫酸時：攪拌、加速溶解B.測溶液pH時：蘸取
C.過濾時：引流D.固體溶解時：攪拌，加速溶解
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【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實驗，請回答下列問題．
（1）寫出標(biāo)號①儀器的名稱 ．
（2）用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣，選擇的裝置組合是（填字母）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ， 實驗后發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純，可能的原因是 ． （答一點即可）
（3）如圖G，要調(diào)節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊,應(yīng)調(diào)節(jié)旋鈕(填“K1”“K2”或“K3”)。
（4）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ， 與B相比，C作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，優(yōu)點是 ， 驗證二氧化碳收集滿的方法是
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【題目】水是寶貴的自然資源，讓我們一起走進(jìn)“水”的世界。
①下圖電解水實驗中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________。電解水過程發(fā)生改變的微粒名稱是_________。
②醫(yī)療上常用0.9%NaCl溶液作生理鹽水，配制1000g生理鹽水需要氯化鈉固體的質(zhì)量為_______g；水還可以制取碳酸飲料，該過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
③某化學(xué)興趣小組欲進(jìn)行粗鹽的初步提純。
粗鹽的提純實驗步驟包括：a 計算產(chǎn)率；b 過濾，c 溶解，d 蒸發(fā)，e 稱量。實驗步驟的正確順序是：e、__________、a(填序號)。
若NaCl的產(chǎn)率偏低，則可能的原因是_________(填字母)。
A.過濾時濾紙有破損 B.蒸發(fā)后所得精鹽未完全蒸干，含有水； C.溶解含泥沙的粗食鹽時，加入的水量不足
提示：產(chǎn)率=(所得晶體的質(zhì)量)/(所取樣品的質(zhì)量)*100%
④已知KCl的溶解度20℃時為34g/100g 水，40℃時為40g/100g水。某實驗小組做了如下實驗。
A所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為___；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的是___．
Ⅰ.B和C Ⅱ.B和E Ⅲ.C和D Ⅳ.D和E
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【題目】制備和收集氣體是初中化學(xué)的重要實驗。
(1)儀器①的名稱是___________，
(2)實驗室用二氧化錳催化雙氧水制備氧氣的化學(xué)方程式為：___________
(3)用裝置B的優(yōu)點有___________
a. 無需加熱，節(jié)約燃料 b. 便于控制反應(yīng)的開始和停止
c. 便于隨時添加液體 d. 便于制備大量的氧氣
(4)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物可得氨氣，同時產(chǎn)生水和氯化鈣。實驗室用裝置A和F制備和收集氨氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，下列關(guān)于氨氣的推測中正確的有___________。
a. 氨氣可用裝置C收集 b. 氨氣容易被水吸收
c. 氨氣的密度大于空氣 d. 氨氣會對空氣造成污染
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【題目】化學(xué)興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強光，產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。
(1)請寫出鎂條燃燒的化學(xué)方程式______________________________。
(2)同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn)：在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。有人認(rèn)為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實驗結(jié)果的原因可能是：____________________。
(3)小紅按下圖裝置改進(jìn)實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。
【提出問題】黃色固體是什么？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
_______________________ | ____________________ |
【實驗探究】請設(shè)計實驗，驗證猜想(上表)。
【反思與交流】空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，合理的解釋是：_______________________ 。
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【題目】用化學(xué)符號填空
（1）地殼中含量最多的金屬元素_______；
（2）食鹽的主要成分________；
（3）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的基本微粒_______；
（4）3個鎂離子________
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【題目】等質(zhì)量的X、Y兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示．下列說法中不正確的是
A. t1時，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量：X＞Y B. t2時，消耗金屬的質(zhì)量：X＞Y
C. t3時，消耗金屬的質(zhì)量：X=Y D. t3時，消耗鹽酸的質(zhì)量：X=Y
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