【題目】聯(lián)合國大會2017年12月20日將2019年指定為“化學(xué)元素周期表國際年”，紀(jì)念獨(dú)俄國科學(xué)家門捷列夫編制化學(xué)元素周期表150周年。下表是元素周期表中1號-18號原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答以下問題。
(1)氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是______________。
(2)鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖為________________。
(3)鋁制品材料表面常有一層致密的氧化膜，阻止內(nèi)部的鋁進(jìn)一步氧化，故鋁制品經(jīng)久耐用。用化學(xué)方程式表示該氧化膜的形成:_______________。
【答案】最外層電子數(shù)相同 
4Al + 3O2=2Al2O3
【解析】
（1）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)的關(guān)系密切，氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是最外層電子數(shù)相同；
（2）鋁原子核內(nèi)有13個質(zhì)子，最外層電子數(shù)為3，少于4個，在化學(xué)反應(yīng)易失去3個電子形成鋁離子，鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖為；
（3）鋁制品材料表面常有一層致密的氧化膜，阻止內(nèi)部的鋁進(jìn)一步氧化，故鋁制品經(jīng)久耐用。其反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為：4Al + 3O2=2Al2O3。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組同學(xué)在化學(xué)老師的指導(dǎo)下，用一定比例的生石灰、純堿、氯化鈉加水調(diào)成糊狀敷料，涂在雞蛋外面，制成松花蛋，并對剩余敷料成分進(jìn)行探究，過程如下：下列說法正確的是（ ）
A.步驟②中的現(xiàn)象說明濾渣中存在純堿
B.步驟③的現(xiàn)象說明濾液中一定有氫氧化鈣
C.濾液中含有的溶質(zhì)為氫氧化鈉、純堿
D.上述過程沒有涉及到的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)、置換反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】對圖所示實驗的分析不正確的是（ ）
A.甲：硫在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同，說明氧氣濃度對反應(yīng)有影響
B.乙：反應(yīng)后天平不再平衡，說明該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律
C.丙：磁鐵改變了小鐵球的運(yùn)動軌跡，說明力能夠改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
D.丁：從豎直放置的兩張紙中間吹氣，兩張紙向中間靠攏，說明流體在流速大的地方壓強(qiáng)小
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某校化學(xué)課外活動小組在一次活動中，取雨水的水樣，每隔5分鐘用pH計測定一次pH，其數(shù)據(jù)如下表：
測定時刻 | 6：05 | 6：10 | 6：15 | 6：20 | 6：25 | 6：30 |
pH | 5.05 | 4.95 | 4.94 | 4.88 | 4.85 | 4.85 |
（1）分析數(shù)據(jù)可知，所取的雨水__（填“是”或“不是”）酸雨。在測定的期間，雨水酸性隨著時間的變化逐漸___（填“增強(qiáng)”或“減弱”）。
（2）經(jīng)調(diào)查，這一地區(qū)有一座燃煤（主要含碳、硫等元素）發(fā)電廠，某同學(xué)設(shè)計用燒堿溶液來吸收產(chǎn)生酸雨的氣體，請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___。
（3）請說出一條酸雨的危害__。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明在某食品包裝袋內(nèi)發(fā)現(xiàn)有一個裝有白色顆粒狀固體的小紙袋，上面寫著（干燥劑，主要成分為生石灰）小明將小紙袋放在空氣中，一段時間后，發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒黏在一起成為塊狀。他把塊狀固體拿到實驗室和同學(xué)們一起進(jìn)行實驗探究。
（1）請你幫助他們完成實驗探究的方案：
實驗操作 | 預(yù)測實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | 原因解釋 |
①取少量塊狀固體于試管中，加熱至高溫，并將生成氣體通入澄清石灰水中 | ___ | 有碳酸鈣 | 試管中發(fā)生的反應(yīng)方程式為____ |
②另取少量塊狀固體于試管中，加適量水振蕩，靜置后，向上層清液中滴加酚酞試液。 | ___ | 塊狀固體中含有氫氧化鈣 |
（2）對這個實驗方案①，有同學(xué)提出了問題，為什么塊狀固體中會有碳酸鈣呢？請你用方程式做出解釋___。
（3）對實驗方案②，小明提出了質(zhì)疑，認(rèn)為這個實驗結(jié)論不準(zhǔn)確，理由是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列各組轉(zhuǎn)化關(guān)系中的反應(yīng)為初中化學(xué)常見的反應(yīng)，其中的“→”表示某種物質(zhì)可一步反應(yīng)生成另一種物質(zhì)。甲、乙、丙三種物質(zhì)不符合對應(yīng)“轉(zhuǎn)化關(guān)系”的是
選項 | A | B | C | D | |
轉(zhuǎn)化關(guān)系 |
|
|
|
| |
物質(zhì) | 甲 | H2O2 | C | CaCO3 | FeCl2 |
乙 | O2 | CO | CO2 | Fe | |
丙 | H2O | CO2 | Na2CO3 | Fe2O3 | |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】碳酸鋰作為鋰的基礎(chǔ)鋰鹽，廣泛用于玻璃制造和陶瓷生成過程中的添加劑，也是制備鋰電池的重要原料。碳酸鋰在熱水中的溶解度很小，工業(yè)上以鋰輝石精礦（主要成分是Li2O，含有Al2O3、SiO2 等雜質(zhì)）為原料制取碳酸鋰，其“硫酸法”生產(chǎn)工藝流程如下圖所示。請回答問題：
（1）鋰輝石熱酸浸提前要進(jìn)行“研磨”，其目的是_____。
（2）“水浸”中加入CaCO3的作用之一是為了調(diào)節(jié)pH=5，讓溶液中的Ai3+變成Al（OH）3沉淀出來，要確定溶液的pH為5，可以使用pH試紙來測定。其操作方法是_____。
（3）“沉鋰 ”中要加入的Na2CO3溶液是飽和溶液，其作用是_____，反應(yīng)化學(xué)方程式為_____。
（4）“洗滌”中使用熱水，原因是_____。證明Li2CO3洗滌干凈的方法是_____。（寫操作，現(xiàn)象和結(jié)論）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室在做有關(guān)CO2的性質(zhì)實驗中，用氫氧化鈉溶液吸收CO2,而不用澄清石灰水，小喵同學(xué)想用以下A、B兩組對比試驗進(jìn)行驗證(實驗后立即蓋緊瓶蓋并振蕩)；
（1）上述對比實驗，除了觀察到B中變渾濁，通過______現(xiàn)象說明了氫氧化鈉溶液吸收CO2的效果更好。
（2）將上述反應(yīng)后的物質(zhì)混合，發(fā)現(xiàn)白色固體增多。為了處理反應(yīng)后的廢液，過濾后對廢液的成分進(jìn)行分析；
（提出問題）廢液溶質(zhì)的成分是什么？
（作出猜想）猜想一：溶質(zhì)為NaOH
猜想二：溶質(zhì)為_________________；
猜想三：溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3；
（設(shè)計實驗）為驗證猜想，請完成下列實驗報告。
實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
方案一：取少量濾液于試管中，滴加少量稀硫酸 | 無氣泡產(chǎn)生 | 猜想三不成立 |
方案二：取少量濾液于試管中，滴加幾滴氯化鈣溶液 | _________________ | 猜想三成立 |
（討論交流）小亮同學(xué)認(rèn)為上述實驗方案一稀硫酸量不足，請寫出導(dǎo)致實驗沒有產(chǎn)生氣泡的原因是____________________________(用化學(xué)方程式表示）。
（反思與評價）
（1）實驗室可將濃硫酸稀釋得到稀硫酸，稀釋時應(yīng)將___________(選填“濃硫酸”或“水”）沿容器壁慢慢注入另一液體中，并不斷攪拌。
（2）將上述廢液直接排放會造成污染，應(yīng)進(jìn)行的處理措施是____________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】同學(xué)們研學(xué)游出行大多會攜帶保溫杯，小明同學(xué)的保溫杯如圖所示，請回答下列問題：
（1）圖中標(biāo)示的物質(zhì)中，屬于有機(jī)合成材料的是___________________（寫出 1 種即可）。
（2）使用不銹鋼做外殼的優(yōu)點(diǎn)是_______________________（寫出 1 點(diǎn)即可）。
（3）鑒別滌綸和棉布的簡易方法是___________________________。
（4）鋁的金屬活動性比鐵的______(填“強(qiáng)”或“弱”)。空氣中，鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性，原因是___________(結(jié)合化學(xué)方程式解釋)。
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