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下列有關(guān)水的說法中錯誤的是（）

A．自然界的水都不是純凈物	B．用肥皂水可鑒別硬水與軟水
C．用活性炭吸附凈化水發(fā)生了化學(xué)變化	D．水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)

A.自然界的水由于溶解了一些可溶性的雜質(zhì)，都是混合物，故A說法正確；
B.用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，泡沫多的為軟水，泡沫少的為硬水，故B說法正確；
C.活性炭具有吸附性可以吸附水中一些色素或異味，屬于物理變化，故C說法錯誤；
D.分子是保持化學(xué)性質(zhì)最小微粒，保持水的化學(xué)性質(zhì)是水分子，故D說法正確；
答案為C.

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（每小題2分，共6分）請回答有關(guān)電解水的問題
（1）右圖為通電分解水的簡易裝置，如果用VA和VB分別表示試管A和試管B中生成氣體的體積，則VA：VB約等于。理論上應(yīng)等于此比例，實際上常大于此比例，原因之一是___________________________________

（2）A試管中電極連接的電池的_______極，B中產(chǎn)生的氣體是_______
（3）該實驗?zāi)茏C明的結(jié)論是___________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

（1）如圖甲所示。通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為　，該實驗說明水是由　組成的。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　。
（2）小剛自制了一個簡易凈水器（如圖乙）凈化雨水，其中活性炭的主要作用是　。經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是　。
（3）氫氣燃燒產(chǎn)物是水，被認(rèn)為是最清潔的燃料，其制備及燃燒的過程中會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

圖一和圖二所出現(xiàn)的物質(zhì)中，共有種含有氫元素的化合物，CH4中碳元素的化合價為；

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

當(dāng)電解水的電解器通電一段時間后，你能觀察到的現(xiàn)象是

A．電極上有氣泡產(chǎn)生，兩個玻璃內(nèi)氣體的體積之比約為2:1

B．水是由氫、氧兩種元素組成

C．有氫氣和氧氣生成，而且兩者體積比約為2:1

D．每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

水是重要的資源，我們需要了解水、認(rèn)識水。下列說法錯誤的是

A．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的

B．電解水時加入氫氧化鈉，是為了增強水的導(dǎo)電性

C．肥皂水能區(qū)分硬水和軟水

D．海水中加入明礬可以使其變成淡水

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）水是生命之源，它與我們的生活密切相關(guān)。
（1）凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的________性。生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是________。
（2）電解水的裝置如右圖所示，試管B中的氣體是________，通過此實驗證明水是由________組成的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　　　　　　　　　。

（3）下列與水有關(guān)的反應(yīng)中，也能確定水的元素組成的是________（填序號）。

	A	B	C
反應(yīng)信息	H₂和O₂反應(yīng)	H₂和CuO反應(yīng)	鈉與水反應(yīng)生成NaOH和H₂
反應(yīng)類型	化合反應(yīng)	置換反應(yīng)	置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

人類離不開水。
①下圖水電解實驗中，試管2中得到的氣體是（1）；自來水生產(chǎn)中通入氯氣的作用是（2）；家用凈水器中裝有活性炭，是因為它具有（3）性。

②水是重要的分散劑，熟石灰放入水中可以形成石灰乳，屬于（4）（填”溶液”、“懸濁液”或“乳濁液”），石灰乳中除了水還含有的物質(zhì)是（5）（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

生活離不開水。有關(guān)水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。
（1）下圖為水通電分解的實驗裝置圖，據(jù)圖分析負(fù)極和正極產(chǎn)生的氣體體積比為________；檢驗正極氣體的方法是。

（2）下圖為電解水時分子原子水平的微觀反應(yīng)過程，根據(jù)左右兩圖，你可得出哪些結(jié)論？（任寫兩條）

①_________________________________________________；
②____________________________________ 。
（3）茶壺內(nèi)紗網(wǎng)將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的原理是_______(填操作名稱)。
（4）水可以造福人類，但水被污染后卻會給人類造成災(zāi)難。你認(rèn)為哪些措施可以預(yù)防和消除污染（舉2例）①_______________________________，② _____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

下圖（Ⅰ）是電解水的簡易裝置，（Ⅱ）是電解水生成氣體體積與時間的關(guān)系圖，試回答下列問題：（甲管生成氣體A、乙管生成氣體B）

（1）圖中a、b兩級分別是電源的     極和     極。
（2）氣體B可以用帶火星的木條檢驗，現(xiàn)象是                         ，說明氣體B能夠                   ；氣體A能夠              ，火焰呈淡藍(lán)色，混有一定量空氣的氣體A遇明火會發(fā)生              。
（3）甲、乙兩個量筒內(nèi)匯集的氣體體積比約為               。
（4）此實驗中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為                            。
（5）用分子、原子的觀點來解釋，在電解水的實驗過程中，　    分解成______和　   　，它們再重新組合成　　　和　　　。

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