【題目】到達景區。
（1）景區繁花似錦、鳥語花香。從分子的角度解釋“花香四溢”的原因 。
（2）玫瑰花香中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質。其中丁香油酚（C10H12O2）的相對分子質量是 。
（3）為了維護景區優美的環境，不能隨便丟棄垃圾。下列垃圾應投入可回收垃圾箱的是（填字母序號）。
A．易拉罐 B．果皮 C．礦泉水瓶
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用下列裝置來制取氣體：
（1）寫儀器的名稱：① ，② 。
（2）實驗室制取H2和CO2時，都可選用的氣體發生裝置是 （填序號，下同）。
反應的化學方程式 （寫一個）。
（3）氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取，收集氨氣的裝置是 。
（4）小杰想探究H2CO2具有酸性，而CO2不具有酸性，他設計了如下實驗。請寫出觀察到的現象：
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(5分)金屬元素在生活、生產中，以及對人類的健康有著很重要的作用．用金屬鐵制備自來水的新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如圖
請回答下列問題：
（1）固體B的成分是______________，反應a的化學方程式為：____________________．
（2）操作I的名稱是_____________；操作I所需要的儀器和用品：鐵架臺、玻璃儀器、試劑、_______(填一種實驗物品名稱)．
（3）反應a、b、c中沒有涉及到的化學反應類型是___________(填字母代號)．
A．化合反應 B．分解反應 C．置換反應 D．復分解反應．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小敏同學的化學復習筆記本上有如下記錄，你認為不正確的是
A.化學反應發生時不一定能觀察到明顯的現象
B.從元素周期表中可以查出元素的相對原子質量
C.配平化學方程式的依據是質量守恒定律
D.一定溫度下，向溶液中加入溶質都會使其濃度增大
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(4分)下圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線，甲、乙物質從溶液中析出時不含結晶水，請回答下列問題：
（1）從甲物質的溶解度曲線可以得到哪些信息？(請寫出其中的一條) 。
（2）t1℃時,甲、乙兩種物質的溶解度較大的是 。
（3）t1℃時，將20g甲物質放入50g水中，充分攪拌能否全部溶解? (填“能”、“不能”或“無法判斷”)。
（4）將一定量t2℃時甲物質的飽和溶液降溫到t1℃時，該過程中沒有發生改變的是 (填序號)。
A.溶質質量 B.溶液質量 C.溶劑質量 D．溶質的質量分數
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【題目】（7分）已知A、B、C、D、E、F是初中化學中常見的六種物質，它們之間在一定條件下有如圖所示的轉化關系（圖中“→”表示物質間存在轉化關系，“ ”表示兩種物質間能發生反應）。又知A、B、D都是由兩種元素組成，且A、B所含元素各不相同；C、E均含三種元素，其中E常用來改良酸性土壤；F是一種能維持生命活動的單質（通常狀態下為氣體）。請按要求回答下列問題：
（1）寫出F的名稱 ，E的俗名 ；A的化學式 ；
（2）寫出下列反應的化學方程式：
①B+D： ；
②寫出一種能生成C，且反應物為兩種鹽的復分解反應： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生活、生產、環保等都離不開化學。我們學習了化學知識后，觀察物質世界就要從化學視角看。
（1）（6分）節假日，某班同學去郊外進行野炊活動。請回答下列問題。
①他們所帶的下列物品中，主要材料屬于合成高分子材料的是 。（填序號）
A．純凈水 B．棉布圍裙 C．鐵鍋鐵鏟 D．塑料凳子
②學生野炊食譜如下：主食：饅頭；配菜：紅燒肉、豆腐湯、牛肉干和黃瓜．你認為食譜中的饅頭主要為人體補充的營養素是 。
③加碘食鹽中的“碘”是指碘 。（填“原子”或“分子”或“元素”）
④洗滌劑可用來洗碗，是因為它對油污具有 功能。
⑤在引燃細枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結果反而燃燒不旺，并產生很多濃煙，其原因是 。
⑥若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），可用下列物質之一涂抹以減輕疼痛，該物質是 。（填序號）
A．食醋（pH＜7） B．食鹽水（pH=7） C．肥皂水（pH＞7）
（2）（5分）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學過的化學知識，回答下列問題。
①下圖是水分子的電解模型圖，根據質量守恒定律可判斷該模型圖中缺少了 。
A．
B．
C．
D．
②欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入 進行檢驗，生活中常通過 的方法降低水的硬度。
③水是最重要的溶劑，可以配制不同的溶液。
Ⅰ.20℃時，NaCl 的溶解度是36 g。該溫度下，飽和食鹽水中溶質與溶劑的質量比為 ；
Ⅱ.某氫氧化鉀溶液中，平均每100個水分子中溶有1個鉀離子。則這種溶液中氫氧化鉀的質量分數約為 。（精確到0.1%）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣也是一種重要的資源。
（1）利用膜分離法可制得富氧空氣。當空氣通過膜分離裝置時，由于氧分子能透過膜而氮分子不能透過膜，就把空氣中的氧氣和氮氣分離開了。分離過程中發生了 變化。
（2）利用膜分離獲得的富氧空氣可用于 （填一種用途）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學用語是國際通用的化學語言，下列有關說法正確的是
A.2O表示2個氧分子 B.鈉離子的符號是Na+
C.一氧化碳的化學式是Co D.CO2中含有氧分子
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