【題目】下列事例，屬于物理變化的是（ ）
A．干冰升華 B．木材燃燒 C．鋼鐵生銹 D．食物腐爛
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應(yīng)。下列有關(guān)敘述正確的是
A．NaHCO3是純堿
B．析出晶體后剩余溶液中溶質(zhì)只有NH4Cl
C．配制飽和食鹽水時(shí)，可通過攪拌來提高食鹽的溶解度
D．向飽和食鹽水中先通入氨氣的作用是使溶液呈堿性，促進(jìn)二氧化碳的吸收
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在我們的日常生活中涉及到許多變化，下列變化中不包含化學(xué)變化的是（ ）
A．用石灰漿涂抹墻壁后，表面有水珠生成
B．在口中咀嚼米飯或饅頭時(shí)感到有甜味
C．用干冰做制冷劑進(jìn)行人工降雨
D．使用煤氣作燃料燒飯做菜
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】育才中學(xué)的某研究小組在探究維生素C水溶液的酸堿性時(shí)，不慎誤把維C泡騰片（保健品。主要成分如圖所示）當(dāng)做維生素C片放入了水中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，于是引起了該小組同學(xué)的探究興趣。
【提出問題】該氣體成分是什么？
【猜想與假設(shè)】小青說：該氣體可能含有CO2 、 O2、 CO、 H2 、 N2 中的一種或幾種。小麗說：不可能含有 N2，因?yàn)?/span>
小亮說：不可能含有H2 和CO，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2易燃易爆,CO
最后研究小組的同學(xué)共同認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入到該氣體中 | 帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
【得出結(jié)論】（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有 ，
（2）由實(shí)驗(yàn)② （填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】按下列要求填空：
①煤燃燒生成的CO2、SO2、CO等氣體中，引起“溫室效應(yīng)”的是 （1） ，引起“酸雨”的主要物質(zhì)是 （2） 。
②地殼中含量最多的金屬元素是 （3） （用符號(hào)表示）。
③炒菜時(shí)油鍋著火，用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是 （4） 。
④高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的水處理劑；其中鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是（5） 。
⑤下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問題。
I．該示意圖中共有 （6） 種分子，參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為 （7） 。
II．1mol A2中約含 （8） 個(gè)原子（用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)“煅燒石灰石”展開了探究。資料：石灰石中的雜質(zhì)高溫不分解且不與稀鹽酸反應(yīng)
①為證明石灰石已分解，三位同學(xué)設(shè)計(jì)方案如下：
I．甲同學(xué)按圖一所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（煤氣燈能達(dá)到石灰石分解的溫度），觀察到燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁，寫出石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 （1） 。
II．乙同學(xué)按圖二所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到B中液體變 （2） 色，A實(shí)驗(yàn)的作用 （3） 。
III．丙同學(xué)取一定質(zhì)量的石灰石煅燒，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減輕，證明石灰石已分解。
你認(rèn)為哪位同學(xué)的方案不合理？并寫出理由 （4） 。
②為證明石灰石是否完全分解？丁同學(xué)對(duì)丙同學(xué)煅燒后的固體又進(jìn)行了如下探究
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
（5） | 有氣泡產(chǎn)生 | 石灰石未完全分解 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用圖裝置探究相關(guān)問題：
（1）檢驗(yàn)裝置的氣密性。連接裝置，關(guān)閉彈簧夾l、打開彈簧夾2。用酒精燈稍加熱試管后，移去酒精燈，觀察到現(xiàn)象：______________，說明裝置氣密性良好。
（2）取兩套相同的裝置，分別往試管中加入足量白磷、紅磷后，連接儀器，關(guān)閉所有彈簧夾，再將兩支試管同時(shí)放入同一熱水中，觀察到白磷燃燒，而紅磷沒有燃燒。可得到結(jié)論：
（3）試管中白磷燃燒一段時(shí)間后熄滅。撤去熱水，仍關(guān)閉彈簧夾，待溫度恢復(fù)到室溫，打開彈簧夾2，可觀察到的現(xiàn)象：讓剩余白磷在水中繼續(xù)燃燒的方法：
（4）請(qǐng)用該裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究影響燃燒劇烈程度的因素（其他用品自選）。
你的猜想：影響燃燒劇烈程度的一種因素是___________________。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（要求：寫出操作步驟，描述控制變量具體方案）：__________________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】輕質(zhì)碳酸鈣的成分是CaCO3，是無味的白色粉末。它應(yīng)用于銅版紙、郵票紙等紙制品中，可以提高紙制品的穩(wěn)定性、硬度和耐熱性。它在國(guó)內(nèi)的工業(yè)生產(chǎn)方法主要是碳化法，生產(chǎn)流程如下：
（1）步驟③中包含的操作名稱是 。
（2）上述步驟中，發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（3）石灰石與輕質(zhì)碳酸鈣的差別是 （寫出一條）。
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