【題目】【2016屆北京市大興區九年級中考一模】下列金屬制品中，利用金屬導電性的是 ( )
A．鋁箔 B．鐵鍋 C．銅導線 D．金項鏈
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【題目】【2015年四川省成都市】實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關該實驗的說法錯誤的是（ ）
A．二氧化錳是反應物 B．與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同
C．可用向上排空氣法收集 D．可用帶火星的木炭檢驗氧氣
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【題目】【2016屆山東省青島市即墨二十八中九年級上月考】下列說法正確的是（ ）
A．實驗溶于水后食鹽以NaCl微粒的形式存在 B．食鹽溶液中既存在離子又存在分子
C．飽和溶液就是不能溶解任何物質的溶液 D．氯化鈣溶液中鈣離子與氯離子的個數之比為1：1
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【題目】空氣與人體呼出的氣體中所含氣體體積的比較，正確的是
①氧氣：空氣﹥呼出氣體；
②二氧化碳：空氣﹤呼出氣體；
③水蒸氣：空氣﹥呼出氣體。
A.①② B.②③ C.①③ D.①②③
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【題目】實驗小組同學做了如下實驗：
（1）儀器①的名稱是 _____________。某同學用A裝置制氧氣，其他同學認為該裝置有個缺陷，改進方法是 ______________________________，將帶火星的木條置于a處，若觀察到_______________________________，說明已有氧氣產生。
（2）B中現象是量筒內涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在碘化鉀（KI）催化作用下迅速分解，該反應的化學方程式為_____________。
該實驗中的發泡劑是洗潔精，洗潔精能除去油污是因為洗潔精具有______作用。
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【題目】下列說法正確的是
A．化學變化中不一定發生物理變化
B．蓄電池充電時，電能轉變成化學能
C．催化劑增大了反應速率，但不能改變生成物的質量
D．有顏色改變的變化一定是化學變化
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【題目】鈦（Ti）被稱之為“未來金屬”，廣泛應用于航空航天工業。鈦可由四氯化鈦和金屬鎂在一定條件下反應而制得（TiCl4+2Mg=Ti+2MgCl2）。請計算：
（1）四氯化鈦中氯元素的質量分數。（結果保留到一位小數）
（2）現有100kg含四氯化鈦95%的工業原料（雜質不含鈦元素），理論上可生產出多少千克的金屬鈦。
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【題目】物質的性質決定用途，以下物質的用途只利用了物質的物理性質的有
A. 二氧化碳用于滅火 B. 氧氣供給呼吸
C. 金剛石用作鉆探機的鉆頭 D. 用鎂制作照明彈
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【題目】化學興趣小組探究金屬的性質時，將一段去除氧化膜的鎂條，放入一定量的稀鹽酸中，有氣泡產生，寫出產生氣泡的化學方程式______。
充分反應后靜置，發現試管中有灰白色沉淀。
【提出問題】
灰白色沉淀是什么物質？
【猜想假設】
小華認為灰白色沉淀為碳酸鎂（MgCO3），其他同學認為不需要實驗就能否定小華的猜想，理由是_。
小宇認為由于反應后氯化鎂的生成量偏多，灰白色沉淀為不能再溶解的氯化鎂固體。
小彤認為灰白色沉淀為脫落的鎂粉細顆粒。
【實驗探究1】
實驗操作 | 現象 | 結論 |
①取試管中的上層清液，加入適量的氯化鎂固體 | 氯化鎂固體 （選填“溶解”或“不溶解”） | 小宇猜想錯誤 |
②取適量白色沉淀加入足量稀鹽酸中 | ______（選填“有”或“沒有”）氣泡冒出 | 小彤猜想錯誤 |
基于以上探究與分析，原有猜想均遭到了否定。
【查閱資料】
HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓，AgCl是一種白色沉淀。
【實驗探究2】
他們又另取灰白色沉淀放入試管中加熱，將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管內，玻璃棒上的溶液出現白色渾濁，證明產生了______氣體。再將濕潤的石蕊試液浸泡過的濾紙條懸于試管口，試紙變______色。
同學們請教老師后得知，足量的鎂與稀鹽酸反應時，溶液會經歷從酸性到堿性且堿性逐步增強的過程，從而生成了堿式氯化鎂沉淀。據文獻介紹，堿式氯化鎂的化學通式可表示為Mgx（OH）yClz，其不溶于水，能與酸反應。
【反思拓展】
（1）做鎂與稀鹽酸反應的實驗時，鎂條的用量宜少不宜多。
（2）鐵片和銅片放入稀硫酸中產生的現象也不相同，據此推測出鐵的活動性比銅______。還可根據鐵和硫酸銅溶液的反應來確定這兩種金屬的活動性強弱，該反應的化學方程式為______。
(3)取一定量的堿式氯化鎂沉淀【Mgx（OH）yClz】，溶于稀硝酸，將所得溶液分成兩等份。
①向一份溶液中滴加過量的NaOH溶液，生成了1.16gMg ( OH )2沉淀;
②向另一份溶液中滴加過量的AgNO3溶液，生成了1.435 g沉淀。
通過計算得知：x:z=_________，所得堿式氯化鎂的化學式為_________。
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