【題目】請根據下圖回答問題：
① 關閉閥門 ② 澆水 ③加水 ④火焰飛濺
（1）圖①和②兩種滅火方式的原理分別是：① ， ②。
（2）圖③是往燃燒的油鍋里加水，結果不但沒有熄滅鍋里的水，還造成圖④的后果，其原因是： ， ， 使燃燒更猛烈；正確熄滅油鍋里火焰的方法是。
【答案】
（1）隔離可燃物；使溫度降低到著火點以下
（2）水的密度比油大下沉；水的沸點比油低導致暴沸，油滴飛濺出來在空氣中劇烈燃燒；蓋上鍋蓋（加大量青菜）
【解析】（1）燃燒需要同時具備的三個條件：物質有可燃性、溫度達可燃物的著火點、與氧氣充分接觸；滅火時只需要破壞一個條件即可。圖①和②兩種滅火方式的原理分別是：①隔離可燃物，②使溫度降低到著火點以下；
（2）圖③是往燃燒的油鍋里加水，結果不但沒有熄滅鍋里的水，還造成圖④的后果，其原因是：①水的密度比油的大，油漂浮在水面上，②水的沸點比油低導致暴沸，油滴飛濺出來，使油與空氣接觸更充分，在空氣中劇烈燃燒；正確熄滅油鍋里火焰的方法是： 蓋上鍋蓋（加大量青菜），隔絕氧氣，使火焰熄滅.
故答案為：（1）隔離可燃物；使溫度降低到著火點以下；（2）水的密度比油大下沉；水的沸點比油低導致暴沸，油滴飛濺出來在空氣中劇烈燃燒；蓋上鍋蓋（加大量青菜）.滅火的原理有：隔離可燃物、隔絕空氣或者氧氣、降溫至著火點一下；水的密度比油大，沸點比油低.
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對實驗現象描述正確的是( )
A.鎂條燃燒，產生耀眼的火焰，產生大量白色煙霧
B.氫氣燃燒，產生淡藍色火焰，罩在火焰上方的燒杯內壁生成了水
C.硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰
D.鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學用語填空。
(1)3個氫氧根離子_____
(2)氧化鐵_____
(3)導致溫室效應的氣體____
(4)地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素形成的化合物____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法錯誤的是
A.原子核一般由質子、中子構成
B.花香四溢主要是因為分子之間有間隔
C.保持水化學性質的最小微粒是水分子
D.化學反應前后元素的種類不會改變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】元素周期表是學習化學的重要工具。請根據下表（元素周期表的部分內容）回答有關問題：
（1）寫出對應化學符號：① 鎂離子；② 三個五氧化二磷分子；
（2）請從上面右圖中寫一條關于硅元素的信息：
（3）研究表明：第二周期從3～9號元素的原子電子層數相同，隨著核電荷數逐漸增大，原子核對核外電子的引力逐漸增大，故原子半徑逐漸減小。請分析第三周期從11～17號元素原子半徑變化規律是
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【題目】金屬與人類的生產、生活密切相關.牢固掌握金屬的知識非常重要。
(1)鋁和鐵都是我們生活中常見的金屬，鋁耐腐蝕性能比鐵好的原因是________。
(2)如圖為實驗室模擬煉鐵，其產品是純鐵，工業煉鐵的產品是生鐵。
①純鐵和生鐵性能不同的原因是________。
②如圖A中的實驗現象是_________。
③從環保角度考慮，還需對以上裝置進行改進，請簡述改進措施。
(3)鐵制品容易銹蝕，是鐵與_______同時反應的結果。
(4)為了驗證鋅、鐵、銅、銀四種金屬的活動性順序，某同學進行如圖所示的實驗。
A B C
①老師認為該同學不能達到實驗目的。請說明理由。
②請在原實驗的基礎上補充一個實驗，以證明四種金屬的活動性順序(寫出所用試劑即可)。
(5)實驗室用足量一氧化碳還原10g赤鐵礦。充分反應后.測得生成二氧化碳的質量為6.6g.則該赤鐵礦中氧化鐵的質量分數是多少?
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