Question

在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究．下圖實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品均為教材圖示，現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下：

A、B、C、D四個實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學(xué)來完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
（1）上述四個實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)前后天平仍平衡的是

C

，天平不平衡的是

ABD

（填字母）．
（2）任何化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律，從原子的角度看是因?yàn)榉磻?yīng)前后

原子的種類

、

原子的數(shù)目

和

原子的質(zhì)量

不變．
（3）結(jié)合本實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為對于有

氣體參加或生成

的反應(yīng)，在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時，應(yīng)在密閉的體系中進(jìn)行．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)物質(zhì)的反應(yīng)分析反應(yīng)后質(zhì)量的變化；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋考慮；
（3）對于有氣體參加或生成的反應(yīng)，在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時，應(yīng)在密閉的體系中進(jìn)行．

解答：解：（1）A、由于白磷剛引燃時燃燒放出大量的熱，使裝置內(nèi)氣體受熱膨脹將氣球脹大，裝置受到的浮力增大，所以天平不平衡；B實(shí)驗(yàn)中鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成了氯化鈉、水、二氧化碳，生成的二氧化碳跑到了空氣中，使剩余物質(zhì)質(zhì)量減少，天平不平衡；C、鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)前后沒有物質(zhì)跑掉，天平平衡；D實(shí)驗(yàn)鎂條燃燒產(chǎn)生大量的白煙，逸散到空氣中，所以剩余質(zhì)量減少，天平不平衡；
故答案為：C；ABD；
（2）任何化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律，從原子的角度看是因?yàn)榉磻?yīng)前后原子的數(shù)目沒有增減，原子的種類沒有改變，原子的質(zhì)量沒有變化；
故答案為：原子的種類；原子的數(shù)目；原子的質(zhì)量；
（3）對于有氣體參加或生成的反應(yīng)，在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時，應(yīng)在密閉的體系中進(jìn)行．
故答案為：氣體參加或生成．

點(diǎn)評：通過回答本題知道了質(zhì)量守恒定律的微觀解釋，知道了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的設(shè)計方法，如果有氣體放出的反應(yīng)要在密閉容器中進(jìn)行．