【題目】地殼中含量最多的金屬元素是
A. 氧 B. 硅 C. 鐵 D. 鋁
勵耘書業(yè)暑假銜接寧波出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下是老師引導(dǎo)學生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學片段，請你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格）
【提出問題】化學反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？
【查閱資料】氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體
【猜想與假設(shè)】猜想1：不相等； 猜想2：相等．
【實驗探究】甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量．
甲 組 | 乙 組 | |
實驗 |
|
|
實驗 | 有氣泡產(chǎn)生， | ， |
結(jié)論 | 猜想1正確 | 猜想2正確 |
【反思評價】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)．得到啟示：在探究化學反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在中進行．
【優(yōu)化裝置】同學們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進行了如下三種改進，你認為最佳裝置是（填序號），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足 ． 
【得出結(jié)論】
同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想2正確．進一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論：的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
【解釋應(yīng)用】
解釋：化學反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒．
應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由種元素組成．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2017年5月5日，中國首架無人機C919客機在浦東機場首飛成功．回答下列問題： 
（1）圖中標示的材料中，含有金屬元素的是（寫出一種即可）；屬于有機合成材料的是 ．
（2）飛機大量使用合金材料，原因是 ． 鋁的金屬活動性比鐵的（填“強”或“弱”），空氣中鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性，原因是（用化學方程式解釋）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關(guān)于水的說法正確的是
A. pH＜6.6的降水叫做酸雨
B. 生活中利用肥皂水將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C. 天然水經(jīng)過自來水廠凈化后得到的是純凈物
D. 通過電解水實驗說明水是由氫氧兩種元素組成的
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】開幕式上空漂浮的氣球，是將傳統(tǒng)的“氫氣球”改用為“氦氣球”。相關(guān)說明合理的是
A. 兩種氣體的密度都比空氣密度小，但氦氣更安全
B. 氫氣球具有可燃性，氣球爆炸場面更震撼
C. 氫氣是由分子構(gòu)成的，氦氣由原子構(gòu)成的。用由原子構(gòu)成的氣體比較好
D. 氦氣屬于稀有氣體的一種，在空氣中體積含量約占21%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】超市賣的純堿產(chǎn)品中往往含有少量的氯化鈉，化學興趣小組的同學用某品牌的純堿樣品進行探究實驗．他們?nèi)×?g該純堿樣品，在燒杯中配制成50g溶液，再向其中逐滴加入10%的氯化鈣溶液，測得加入氯化鈣溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請回答下列問題： 
（1）當加入氯化鈣溶液40g時，燒杯中所得溶液的溶質(zhì)是 ． （寫化學式）
（2）至恰好反應(yīng)完全時，計算所得不飽和溶液的質(zhì)量．（結(jié)果精確到0.1g）
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