【題目】某同學(xué)用托盤天平稱量食鹽時，錯誤地將食鹽放在右盤里，砝碼放在左盤里，稱得食鹽質(zhì)量為15.5g（1g以下用游碼），若按正確方法稱量，食鹽的質(zhì)量應(yīng)為（ ）
A．15g B．15.0g C．14.5g D．14.0g
互動課堂系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（3分）某城市自來水的處理過程如圖所示：
（1）步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟______（選填圖中②~⑤的序號）。
（2）步驟②所起的作用是______（填序號）。
A．殺死水中的細(xì)菌 B．減少水中氧氣
C．使泥沙沉積至底部 D．分解有毒物質(zhì)
（3）步驟④中的消毒劑除氯氣以外，還可用一氯胺（NH2Cl）、二氧化氯等物質(zhì)。二氧化氯中氧、氯兩種元素的質(zhì)量比是______（結(jié)果以最簡整數(shù)比表示）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（3分）金屬在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。
（1）在汽車電路中，經(jīng)常用銅作導(dǎo)線，這是利用了銅的延展性和 。
（2）鋁抗腐蝕性能好，是因?yàn)殇X與氧氣反應(yīng)，在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，氧化鋁的化學(xué)式為 。
（3）黃銅是銅鋅合金，將純銅片和黃銅片相互刻畫（如圖所示），純銅片上留下明顯的劃痕，說明 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】一種工業(yè)廢水中含有大量的硫酸亞鐵、少量硫酸銅和污泥（污泥不溶于水，且不參與化學(xué)反應(yīng)）。某同學(xué)設(shè)計了一個既經(jīng)濟(jì)又合理的實(shí)驗(yàn)方案，制備硫酸亞鐵晶體（FeSO4·7H2O）并回收銅。方案流程如下：
【查閱資料】FeSO4·7H2O受熱易分解。
回答下列問題：
（1）加入過量試劑a的目的是 。
（2）操作③中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是 。
（3）下列說法正確的是 。
A．溶液1中的溶質(zhì)質(zhì)量一定大于溶液2中的溶質(zhì)質(zhì)量
B．溶液3中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于或等于溶液2
C．操作④中可以用蒸發(fā)溶劑結(jié)晶的方法
D．操作③中所加物質(zhì)一定要適量
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列各組物質(zhì)屬于純凈物的是（填序號） ①二氧化碳；②海水；③稀有氣體；④四氧化三鐵；⑤生銹的鐵絲；在清新的空氣中含量占78%的是 （填化學(xué)符號）；占21%的是 （填化學(xué)符號）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中鐵架臺等儀器均已略去)。先在試管Ⅱ中加入試劑乙，然后在試管Ⅰ中加入試劑甲，立即塞緊橡皮塞，一段時間后，觀察到試管Ⅱ中有白色沉淀生成。符合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的一組試劑是
A．甲：NaHCO3、稀HCl 乙：NaOH溶液
B．甲：Al、稀H2SO4 乙：Ba(NO3)2溶液
C．甲：MgO、稀鹽酸 乙：AgNO3溶液
D．甲：Cu、稀H2SO4 乙：BaCl2溶液
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是（ ）
A．發(fā)出強(qiáng)白光 B．放出大量熱
C．鎂條減少 D．有白色固體生成
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（6分）在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
（1）現(xiàn)有下列微粒：①H ②H2 ③Al3+ ④NO3-，
其中能表示分子的是 （填序號）；
由③和④兩種微粒構(gòu)成的化合物的化學(xué)式是 。
（2）分析以下化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，并回答問題：
請回答以下問題：
①
表示A物質(zhì)的分子，則A物質(zhì)的化學(xué)式為 。
②
表示B物質(zhì)的分子，B物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比是 。
③參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某物質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，該物質(zhì)是
A．硫 B．木炭 C．紅磷 D．鎂條
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