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某同學在實驗過程中，需量取液體15mL，他采用了如圖所示的方法，則他實際量取液體的體積（　　）

A．大于15mL

B．小于15mL

C．等于15mL

D．無法判斷

分析：用量筒量取液體時，視線與凹液面的最低處保持水平，如果仰視讀數或俯視讀數都會造成量取的誤差，量取的數值不準確，要根據具體做法去分析．

解答：解：根據圖中信息可以知道該同學是仰視讀數，仰視時看到的讀數偏小，但量取到的實際體積正好偏大，所以可以判斷他試劑量取的液體的體積要大于15mL，分析所給的選項可以知道選項A是正確的．
故選A．

點評：通過回答本題知道了用量筒量取液體時，仰視時看到的讀數偏小，但量取到的實際體積正好偏大；俯視讀數時看到的讀數偏大，但量取到的實際體積正好偏小．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

安全高效的使用燃料，能促進社會的可持續發展．
（1）煤、石油和天然氣總稱為化石燃料，其中天然氣的主要成分是

；其完全燃燒的化學方程式為

．
（2）在廣大農村地區，柴草仍然是常用燃料，燒木柴時，常把木柴架空一些，其目的是

；堆積如山的柴草常發生火災，人們常用潑水和揚沙土的辦法滅火，其中潑水的主要作用是

．
（3）某同學在實驗過程中發現氫氧化鈉固體露置在空氣中一段時間后，發生了潮解，他在家中也曾發現過餅干受潮會變軟．這些現象說明了空氣中含有

．請你結合生活經驗或化學知識另舉一例說明空氣中含有這種物質：

．
（4）

是綠色植物光合作用的產物，廣泛存在于植物的種子、塊根和果實里．

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科目：初中化學 來源： 題型：

22、某同學在實驗過程中發現有些固體露置在空氣中一段時間后表面變潮濕了，她在家中也曾發現過餅干受潮會變軟，這些現象說明了空氣中含有

水蒸汽

．請你結合生活實際或化學知識另舉兩例說明空氣中含有這種物質：

早晨樹葉上出現露珠

；

冬天窗戶內壁有冰花等

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）煤是一種常用的化石燃料，家庭用煤經過了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化，以前人們把煤粉加工成略大于乒乓球的球體，后來人們把煤粉加工成圓柱體，并在圓柱體內打上一些孔（如圖）．
請你分析這種變化的優點是：

．煤在燃燒時會產生許多污染物，為了減少煤燃燒時對環境的污染，可設法把煤轉化成清潔的燃料．將水蒸氣通過熾熱的煤層可制得較潔凈的水煤氣（主要成分是CO和H：），請你寫出該反應的化學方程式

．煤氣廠常在家用水煤氣中特意摻人少量有難聞氣味的氣體，其目的是

．
（2）某同學在實驗過程中發現氫氧化鈉固體露置在空氣中一段時間后，發生了潮解，他在家中也曾發現過餅干受潮會變軟．這些現象說明了空氣中含有

．請你結合生活經驗或化學知識另舉兩例說明空氣中含有這種物質：
①

、
②

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

實驗室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀固體；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H₂O₂）溶液分解產生水和氧氣．
（1）寫出指定的儀器名稱
①

試管

②

酒精燈

③

集氣瓶

（2）請仔細分析裝置A的特點，
①推測其所用的制氧氣的方法是

（填a、b或c）；
②試管口有一小團棉花，其作用是

防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管

；
③試管口比試管底低，其目的是防止

冷凝水倒流引起試管炸裂

；
④某同學在實驗過程中導致試管破裂，其原因可能有以下幾種，你認為不正確的是

A．加熱時試管口向上 B．試管外壁有水，未擦干即加熱
C．預熱后，用酒精燈外焰對準受熱部位加熱
D．沒有先將導管從水槽中取出便停止加熱
⑤用此方法制氧氣，下列操作步驟的正確順序是

bfgcdea

a撤出酒精燈；b檢查裝置氣密性；c 點燃酒精燈；d收集氣體；e撤出水槽中的導管；f往試管中裝入高錳酸鉀固體；g固定試管．
（3）采用方法c制取氧氣應該選用裝置

（填“A”或“B”）．為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的

瓶口

，這是利用了氧氣

支持燃燒

的性質．
（4）利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是

防止生成的氧氣從長頸漏斗逸出

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過學習，我們知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水 B．分離空氣 C．加熱高錳酸鉀 D．分解過氧化氫 E．

加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法．
（2）若用如圖1所示裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
①寫出標號儀器的名稱．a

試管

，b

集氣瓶

；
②實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是

防止水槽中的水倒流使試管炸裂

，此時發現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象的原因可能是

試管口沒放棉花團

；
③因為氧氣

不易溶于水

，故可用排水法收集，集滿后，將集氣瓶

正

（填“正”或“倒”）立在桌面上；
④某同學在實驗過程中發生試管破裂，其原因可能是

加熱前沒有預熱或試管口向上傾斜等

．
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2所示，要得到平穩的氧氣流，應選用的發生裝置是

甲

（填“甲”或“乙”）．

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