【題目】用“
”和“
”分別表示氧原子和汞原子，如圖是氧化汞在加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖．請(qǐng)回答下列問題：
結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由A到B變化的實(shí)質(zhì)是________；
從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是________．
【答案】氧化汞分子分解成了氧原子和汞原子每?jī)蓚�(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子，大量的氧分子聚集成氧氣，許多汞原子聚集成金屬汞
【解析】
根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)分析解答。
在圖示A中存在氧化汞分子，在圖示B中存在單個(gè)的汞原子和氧原子，故該圖示從微觀角度解釋由A到B變化的實(shí)質(zhì)是氧化汞分子分解成了氧原子和汞原子；在圖示B中存在單個(gè)的汞原子和氧原子，而圖示C中則存在氧分子和聚集的汞原子，故從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是每?jī)蓚�(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子，大量的氧分子聚集成氧氣，許多汞原子聚集成金屬汞。
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系有重要意義。
（1）下圖物質(zhì)是由不同粒子構(gòu)成的，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示出構(gòu)成這些物質(zhì)的粒子。
|
|
|
構(gòu)成的粒子是______ | 構(gòu)成的粒子是______ | 構(gòu)成的粒子是______ |
（2）下圖所示為某些元素和原子結(jié)構(gòu)的部分信息。
甲圖所示元素的元素符號(hào)是 ______，乙圖所示元素的原子的核電荷數(shù)是______， 丙圖所示的粒子屬于 ______（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）。
（3）N(NO2) 3是科學(xué)家 2011 年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。試計(jì)算N(NO2) 3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為 ______（結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示），N(NO2) 3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______（最終結(jié)果保留一位小數(shù)）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知木炭粉（假設(shè)木炭粉中不含雜質(zhì)）和氧化鐵粉末在加熱條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，某興趣小組對(duì)該反應(yīng)展開了如下的探究活動(dòng)．
【查閱資料】將CO通入氯化鈀溶液中，會(huì)出現(xiàn)黑色沉淀．氫氧化鈉溶液能充分吸收二氧化碳．氧化鐵能溶于鹽酸中．
【實(shí)驗(yàn)過程】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示裝置（部分夾持儀器已略去）．
（1）探究反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的成分：
稱取9.0g氧化鐵和1.2g木炭粉，混合均勻后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．打開止水夾a通一段時(shí)間的氮?dú)夂螅P(guān)閉a．再對(duì)木炭粉和氧化鐵粉末的混合物加熱一段時(shí)間，觀察到澄清石灰水變渾濁，氯化鈀溶液中出現(xiàn)黑色固體．木炭與氧化鐵粉末反應(yīng)一定生成了 氣體；E處酒精燈的作用是 ；B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；加熱前通一段時(shí)間氮?dú)獾脑蚴?/span> ．
（2）探究反應(yīng)后剩余固體的成分：
【提出猜想】
猜想1：只含有鐵； 猜想2：含有鐵和木炭；猜想3：含有 ； 猜想4：含有鐵、木炭和氧化鐵．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
該小組同學(xué)測(cè)得剩余固體質(zhì)量后，將剩余固體置于燒杯中，向其中加入足量的稀鹽酸，固體全部溶解且有大量氣泡出現(xiàn)，猜想不成立的是 ．若剩余固體質(zhì)量為6.6g，則剩余固體中含有的物質(zhì)為 、剩余固體成分的質(zhì)量是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請(qǐng)分析圖中的信息并回答下列問題。
(1)原子序數(shù)為3的元素屬于_______(填“金屬”或“非金屬”)元素，位于第3周期第ⅥA族的元素是___(填元素符號(hào))。
(2)氮元素和磷元素的化學(xué)性質(zhì)相似，是因?yàn)榈雍土自拥?/span>_______相同。
(3)在化學(xué)反應(yīng)中，原子序數(shù)為17的元素的原子容易___(填“得到”或“失去”)電子。
(4)由原子序數(shù)為1、8、12的元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式是___。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息錯(cuò)誤的是 （ ）
A. 該元素的原子序數(shù)為20B. 該元素屬于金屬元素
C. 該元素的原子核外有20個(gè)電子D. 該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08g
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示，下列實(shí)驗(yàn)操作正確且能成功的是（ ）
A. 
稀釋濃硫酸B. 
配制10%的食鹽水
C. 
聞氣體氣味D. 
測(cè)定溶液pH
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】20g氯化鎂溶液中混有少量鹽酸，往該溶液中滴加足量氫氧化鈉溶液，充分反應(yīng)后得到沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示．
（1）滴加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量______g時(shí)，反應(yīng)不產(chǎn)生沉淀，其原因是______．
（2）求20g氯化鎂溶液中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“比較出真知”，比較是科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的一種方法。小剛同學(xué)利用比較的方法探究得出了分子在不停地運(yùn)動(dòng)的結(jié)論。下面是他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：在第一步中他所觀察到的現(xiàn)象是_______________；得出的結(jié)論是______________________。
他用上套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，還應(yīng)用到的一種儀器名稱是__________，他在濾紙上每間隔一段距離滴加的物質(zhì)是酚酞試液 ，棉花上滴加的物質(zhì)是_____________；放置一段時(shí)間后，他觀察到的現(xiàn)象是_________________，由此說明了氨分子在不停地運(yùn)動(dòng)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為探究分子的運(yùn)動(dòng)及影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)回答有關(guān)問題。
（實(shí)驗(yàn)方案一）如圖1。
(1)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________。
(2)該方案的不足之處是___________(說出一點(diǎn)即可)。
（實(shí)驗(yàn)方案二）如圖2、圖3。
圖中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同，瓶?jī)?nèi)用細(xì)線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚酞溶液，按照?qǐng)D4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時(shí)注入5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個(gè)塑料瓶分別同時(shí)放入等體積的冷水和40 ℃的熱水中。
(1)觀察到的現(xiàn)象是_____。
(2)圖2、圖3采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法，變量只有一個(gè)，被控制的量有多個(gè)，請(qǐng)說出4個(gè)被控制的量：________
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