【題目】下列實驗的實驗現象與實驗結論都正確的是
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
A | 將一根未打磨的鋁條放入硫酸銅溶液中 | 無紫紅色固體析出 | 鋁不如銅活潑 |
B | 將帶火星的木條伸入氧氣中 | 木條復燃 | 氧氣能支持燃燒 |
C | 將CO通過灼熱的氧化銅 | 黑色氧化銅變成紅色 | CO具有可燃性 |
D | 將氫氧化鈉固體加入水中 | 溶液溫度升高 | 氫氧化鈉固體與水反應放熱 |
智能訓練練測考系列答案
計算高手系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組的同學對“影響金屬與鹽酸反應的劇烈程度的因素”進行了探究
【提出問題】金屬與鹽酸反應劇烈程度受哪些因素的影響？
【作出猜想】a、可能與金屬本身的性質有關
b、可能與鹽酸的濃度有關
【設計探究】實驗所用金屬均已用砂紙打磨．
實驗（1）為探究猜想a，小組同學分別在兩支試管中放入相同質量的鋅片和鐵片，然后分別加入相同嘗試和質量的稀鹽酸，觀察到放鋅片的試管中立即產生大量氣泡，放鐵片的試管中只產生少量氣泡，發生反應的化學方程式有 ．
從實驗現象可判斷：金屬活動性Zn Fe（填“＜”“=”“＞”）．
得出結論：金屬與鹽酸發生反應的劇烈程度與金屬本身性質有關，金屬的活動性與反應的劇烈程度的關系是 ．
實驗（2）為探究猜想b，小組同學設計如圖的裝置進行實驗，其中注射器的作用是 ．所用藥品，實驗數據如下表：
實驗編號 | 選用金屬（均取2g） | 鹽酸質量分數（均取50mL） | 每分鐘產生氫氣的體積/mL | |||||
1分鐘 | 1﹣2分鐘 | 2﹣3分鐘 | 3﹣4分鐘 | 4﹣5分鐘 | 前5分鐘共收集氣體 | |||
Ⅰ | 鋅片 | 15% | 2.9 | 16.9 | 11.0 | 9.2 | 7.6 | 48.5 |
Ⅱ | 鋅片 | 5% | 1.6 | 8.4 | 5.9 | 4.8 | 3.7 | 24.4 |
得出結論：金屬與鹽酸發生反應的劇烈程度與鹽酸的濃度有關，其關系是
．
【反思評價】根據表一中實驗Ⅱ數據分析，請描述鋅與鹽酸發生反應快慢的變化情況并解釋原因
通過以上探究，你認為金屬與鹽酸反應的劇烈程度可能還受哪些因素的影響 （寫一條即可）．
【拓展延伸】很多金屬不僅能與酸反應，也能與鹽酸溶液反應，現將a g鐵釘投入到CuSO4溶液中，反應一段時間后，將固體取出洗凈、烘干，稱重為b g，則生成銅的質量為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】太陽能光伏發電最關鍵的材料是高純硅．硅原子結構示意圖為
．高純硅可以通過以下過程制取：
制粗硅：①SiO2+2C
Si（粗硅）+2CO↑
制純硅：②Si（粗硅）+2Cl2SiCl4
③SiCl4+2H2Si（純硅）+4HCl
石英砂、水晶、瑪瑙的主要成份均是SiO2，SiO2的化學性質與CO2有些類似．
（1）x的值為 ．
（2）請寫出SiO2與NaOH溶液反應的化學方程式： ．
（3）在反應①②③中，②屬于 反應類型，屬于置換反應的是（填序號） ．
（4）有元素的化合價改變的反應是 （填序號）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組物質分別加入足量水中，固體能完全溶解，得到無色溶液的是
A．Na2CO3、NaCl、Na2SO4 B．FeCl3、NaOH、NaCl
C．CuSO4、KCl、HCl D．Na2CO3、KCl、CaCl2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】初中化學教材中的一些實驗如圖，請你回答下列問題：
（1）實驗一玻璃棒不斷攪拌的目的是 _________ ；
（2）實驗二錐形瓶內產生的主要現象是 _________ ；
（3）由實驗三除了能得出可燃物燃燒的條件外，還可以比較出白磷、紅磷化學性質上的不同點是 _________
（4）實驗四得到的濾液仍然渾濁，原因是 _________ （答一點即可）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鐵強化醬油是以強化營養為目的，能夠控制鐵缺乏和缺鐵性貧血，改變目前中國人群的缺鐵現狀。這里的鐵指的是
A．元素 B．分子 C．原子 D．單質
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】原子結構示意圖是化學上描述原子結構的一種重要模型．如圖是原子序數為1～18的元素的原子結構示意圖，請根據圖中信息回答問題
（1）鎂元素和鋁元素屬于不同種元素，是因為兩種元素的 ；原子序數為11與17的兩種元素形成的化合物由 構成（填“分子”或“原子”或“離子”）；
（2）同一縱行，各原子結構的相同之處是（氦除外） ；請根據圖中規律，畫出原子序數為19的元素的原子結構示意圖 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗結論錯誤的是
選項 | A | B | C | D |
實 驗 |
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實驗 現象 | 熱水中未燃燒的白磷在通入氧氣后燃燒 | 帶火星的木條伸入氧氣中復燃 | 紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅 | 燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅 |
實驗 結論 | 燃燒需要氧氣 | 氧氣濃度越大，燃燒越劇烈 | 使石蕊變紅的是二氧化碳 | 二氧化碳密度比空氣大 |
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