【題目】用相應(yīng)的化學(xué)用語填寫在下列空格中：
（1）兩個氧分子 （2）兩個亞鐵離子 （3）氦氣
（4）地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素形成的化合物
（5）電解水的化學(xué)方程式：
【答案】2O2、2Fe2+、He、Al2O3 2H2O
2H2↑＋O2↑
【解析】
試題分析：（1）根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2個氧分子表示為：2O2；（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．表示多個離子在離子符號前面加數(shù)字，故2個亞鐵離子符號為：2Fe2+；（3）氦是稀有氣體元素，由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子，所以氦氣的化學(xué)式就是表示氦元素的元素符號，即：He（4）地殼中含量最多的金屬元素是Al ，含量最多的非金屬元素是O 形成的化合物是Al2O3，（5）電解水的化學(xué)方程式：2H2O2H2↑＋O2↑
靈星計算小達人系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上的一項重大突破，對社會發(fā)展與科技進步做出了巨大貢獻。合成氨工藝的主要流程如下：
（1）合成塔中的反應(yīng)必須在高溫、高壓、催化劑條件下進行，該反應(yīng)的文字表達式是： ，屬于 （填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)。
（2）生產(chǎn)過程中從合成塔中輸出的氣體屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。
（3）生產(chǎn)過程中可重復(fù)使用的物質(zhì)是 （填化學(xué)式）。
（4）下圖是合成塔中發(fā)生反應(yīng)的微觀粒子示意圖：
由圖可知兩種反應(yīng)物N2與H2的分子個數(shù)比為________________；
該反應(yīng)中的最小粒子是 （填寫化學(xué)符號）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)下列裝置，回答問題：
（1）寫出標號①②的儀器名稱：① ，② 。
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取O2，可選用裝置 （填寫裝置序號）能制取和收集較純凈的O2。該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
（3）判斷O2已收集滿的方法是 。
（4）用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做一點改動是 。
（5）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是 （填寫選項序號）。
A．烘干 B．溶解 C．過濾 D．洗滌
（6）用裝置F制取氣體，在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過一會兒反應(yīng)就會停止。其原因是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小華幫助家人科學(xué)種田，查閱有關(guān)農(nóng)作物生長最適宜的pH范圍：
農(nóng)作物 | 棉花 | 玉米 | 大豆 | 茶樹 |
pH | 6.1—6.8 | 6.0—7.0 | 6.5—7.5 | 5.0—5.5 |
他測知家鄉(xiāng)的土壤pH接近7，你認為小華家最不適宜種植的農(nóng)作物是
A. 棉花 B. 玉米 C. 大豆 D. 茶樹
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室里現(xiàn)有高錳酸鉀、大理石和稀鹽酸，以及下列儀器，請回答有關(guān)問題：
（1） 指出圖中儀器的名稱：①
（2） 利用上述儀器和藥品可以制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，
可選用的收集裝置是 （填字母）。進行實驗時，為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，應(yīng)在試管口 。
（3） 若利用A裝置作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，該反應(yīng)的原理是 （用化學(xué)方程式表示）。進行實驗前應(yīng)先檢查該裝置的氣密性，下列方法和結(jié)論合理的是 （填字母）。
A.打開彈簧夾，將右端導(dǎo)管口浸入水中，然后雙手緊握錐形瓶，若導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡，則氣密性好
B.打開彈簧夾，雙手緊握錐形瓶，然后將右端導(dǎo)管浸入水中，若導(dǎo)管口沒有氣泡出現(xiàn)，則該裝置漏氣。
C.打開彈簧夾，向錐形瓶中加水直至液體封住儀器①的下端，繼續(xù)加水，若能在①中形成液柱則氣密性好
D.關(guān)閉彈簧夾，向錐形瓶中加水直至液體封住儀器①的下端，繼續(xù)加水，若①中形成一段液柱，靜置后，液柱高度不下降，則氣密性好。
（4） 制取二氧化碳時，小紅對A裝置進行了如下圖的改進，這樣改進后的好處是 。小明也設(shè)計了一套與該裝置具有相同效果的裝置，如下圖所示，多次實驗后均未成功，請你幫助小明進行改進 。
小紅設(shè)計的裝置 小明設(shè)計的裝置
（5）濃硫酸具有強吸水性，常用作其他干燥劑。實驗室制得的二氧化碳氣體中常含有水蒸氣，若利用F裝置來干燥二氧化碳，則氣體應(yīng)從 端進入（填字母）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是探究質(zhì)量守恒的實驗裝置，錐形瓶內(nèi)插有一根上端系有一小氣球、下端能與白磷接觸的玻璃管。引燃白磷，氣球脹大，待錐形瓶冷卻至室溫后，氣球部分縮進玻璃管內(nèi)，氣球縮進的原因是 。將錐形瓶放在托盤天平上稱量，天平仍平衡，這說明 。白磷燃燒的文字表達式 。
如果在敞口的錐形瓶內(nèi)進行鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)，反應(yīng)后，天平的指針向 （填“左” 或者“右” ）偏轉(zhuǎn)，小紅同學(xué)認為違反了質(zhì)量守恒定律，李明不這樣認為理由
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的類別、名稱、俗名與化學(xué)式完全對應(yīng)的是
A | 鹽 | 氯化鈉 | 食鹽 | NaCl |
B. | 酸 | 碳酸氫鈉 | 小蘇打 | NaHCO3 |
C | 氧化物 | 氧化鈣 | 熟石灰 | CaO |
D | 堿 | 氫氧化鈉 | 純堿 | NaOH |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象，不屬于霧霾治理措施的是
A．植樹綠化，美化環(huán)境
B．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通
C．外出時佩戴防霧霾口罩
D．減少燃煤發(fā)電，增加太陽能發(fā)電
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】把干燥、純凈的10g高錳酸鉀裝入試管中，加熱制取氧氣．反應(yīng)一段時間后停止加熱，待試管冷卻后，稱得試管內(nèi)的固體剩余物為9.36g．計算：
（1）制得氧氣的質(zhì)量是多少？
（2）9.36g固體剩余物中含有哪些物質(zhì)？它們的質(zhì)量各是多少？
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