Question

【題目】化學是在分子、原子層次上研究物質組成、結構、性質與變化規律的科學。所以建立宏觀與微觀的聯系是化學學習的重要思想。

（1）甲、乙集氣瓶分別盛有氧氣、空氣（只考慮氮氣和氧氣），為從微觀上區別兩瓶氣體，某同學用●表示氮原子，用○表示氧原子，并在瓶中畫出了微觀示意圖（圖所示）。就同學畫的微觀示意圖，請你作出評價甲_____，乙_____。

（2）我們知道，①分子在不斷運動，②分子之間有間隔，③分子間的間隔受熱時增大。請設計實驗證明分子上述性質中的一個性質。

實驗操作	實驗現象	實驗結論
_____	_____	_____

（3）從宏觀上看，加熱液態水和電解水都是物質由液態變成氣態的過程，但從微觀上看二者有本質的不同。請從微觀角度比較兩者的本質差異_____。

Answer 1

【答案】不正確，氧分子屬于雙原子分子 不正確，空氣中由氮氣分子數和氧氣分子數比例約為4：1 打開香水瓶塞 聞到香味 分子在不斷運動（其它性質及例子合理即可） 加熱液態水水分子沒有發生變化；電解水水分子變成了氫分子和氧分子

【解析】

（1）甲：不正確。氧氣是雙原子分子，圖中只畫了一個氧原子，氧氣分子表示為，甲瓶中可畫多個；

乙：不正確�？諝庵醒鯕夂偷獨怏w積比大約為1：4，即氧分子和氮分子個數比為1：4，故錯誤。

（2）以分子總在不斷運動為例，操作：打開香水瓶塞；現象：聞到香味；結論：分子在不斷運動；（其他性質及例子合理即可）

（3）加熱液態水的過程只是分子間間隔增大，水分子沒有發生變化，仍是水分子；電解水時水分子破裂為氫原子和氧原子，氫、氧原子分別結合成氫分子和氧分子，分子發生了變化，水分子變成了氧分子和氫分子。