【題目】復旦大學教授周鳴飛領銜項目“瞬態(tài)新奇分子的光譜、成鍵和反應研究”榮獲國家自然科學二等獎，項目組制備了氣相IrO4+，IrO4+中Ir的化合價為
A.+4B.+6C.+8D.+9
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖，保溫瓶中裝有液態(tài)空氣，打開瓶蓋，將一根燃著的木條置于瓶口的上方，下列說法正確的是（ ）
A.木條燃燒更旺，因為瓶內液態(tài)空氣汽化后，產生O2
B.木條燃燒情況不發(fā)生改變，因為瓶內盛放的也是空氣
C.木條燃燒先旺后滅．因為瓶內液態(tài)空氣汽化后，先產生O2后產生N2
D.木條熄滅，因為瓶內液態(tài)空氣汽化后，使瓶口溫度降低，且先產生N2 ， 不支持燃燒
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校實驗室開放日，曉麗同學用鋅和稀硫酸反應制取氫氣。先向氣體發(fā)生裝置中加入一定量的鋅粒，然后將30克稀硫酸分三次加入，每次生成氣體的質量如下表：
次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
加入稀硫酸質量/g | 10 | 10 | 10 |
生成氫氣的質量/g | 0.04 | 0.04 | 0.02 |
試計算：
（1）共制得氫氣。
（2）實驗所用稀硫酸中溶質的質量分數(shù)。（寫出計算過程）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了探究氨氣（NH3）的某些性質，某同學做了以下實驗：圖中從左向右依次是他做的實驗及相應現(xiàn)象．
（1）通過實驗，小明同學可得出氨氣的三點性質，分別是：①；②；③；
（2）A操作中，導氣管要盡量接近試管底部，其目的是 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式。根據電解水的實驗，回答下列問題。
（1）從宏觀上觀察：如右圖所示，試管a和b中產生氣體的體積比約為_____，b中產生的氣體是_________（填化學式）。
（2）從微觀上分析：下列說法正確的是______（填字母）。
A．水是由氫氣和氧氣組成的
B．水是由氫原子和氧原子構成的
C．每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構成的
（3）從符號上表示：電解水的化學方程式為__________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法中，錯誤的是（ ）
A.降低水的硬度可用煮沸的方法B.降低可燃物的溫度至著火點以下可以滅火
C.降低含碳量可以使生鐵煉成鋼D.降低溫度可以使所有不飽和溶液變飽和
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】改善空氣質量，留住更多藍天。下列有關大氣污染的敘述錯誤的是
A.汽車尾氣是霧霾的成因之一B.臭氧層破壞與空氣污染無關
C.二氧化碳不屬于空氣污染物D.二氧化硫溶于雨水會形成酸雨
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
