【題目】如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）A、B兩種物質在_____℃時溶解度相同。
（2）t2℃時，B物質的溶解度是_____。
（3）t2℃時，等質量的三種飽和溶液中溶劑質量最少的是_____。
（4）t2℃時，將三種物質各ag分別加入到100g水中，充分溶解后，若只有一種物質能形成飽和溶液，則a的取值范圍是_____。
【答案】t140g A 20g≤a＜40g
【解析】
根據題目信息和溶解度曲線可知：A、B兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而C的溶解度隨溫度的升高而減少；（1）A、B兩種物質在t1℃時溶解度相同，因為它們在該溫度下有交點；（2）t2℃時，B物質的溶解度是40g；（3）t2℃時，等質量的三種飽和溶液中溶劑質量最少的是A，因為該溫度下A的溶解度最大；（4）t2℃時，將三種物質各ag分別加入到100g水中，充分溶解后，若只有一種物質能形成飽和溶液，則a的取值范圍是20g≤a＜40g。
（1）A、B兩種物質在t1℃時溶解度相同，因為它們在該溫度下有交點；
（2）t2℃時，B物質的溶解度是40g；
（3）t2℃時，等質量的三種飽和溶液中溶劑質量最少的是A，因為該溫度下A的溶解度最大；
（4）t2℃時，將三種物質各ag分別加入到100g水中，充分溶解后，若只有一種物質能形成飽和溶液，則a的取值范圍是20g≤a＜40g。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖象與實驗表述不一致的是（ ）
A. 
向飽和的石灰水中加入一定質量的生石灰
B. 
向等質量的鋅粉和鐵粉中分別滴加稀鹽酸至過量
C. 
向MgC12和HC1的混合溶液中滴加NaOH溶液至過量
D. 
鎂帶在密閉容器中燃燒
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有甲乙兩瓶久置的氫氧化鈉固體，某學習小組為了研究其變質情況，進行了如下實驗: (電子秤示數單位為克)
(1)滴入紫色石蕊試液后溶液為紅色，說明反應后溶液呈____性。
(2)上述實驗中產生的二氧化碳氣體質量為______克。
(3)計算甲瓶固體樣品中碳酸鈉的質量分數____________。
(4)某同學另取10克乙瓶中的固體樣品,用100克15%的稀硫酸按同樣方法進行實驗，他認為不管固體樣品變質程度如何，稀硫酸加入后，都不需要使用石蕊試液，請計算說明他做出此判斷的原因__________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】梧州市某中學化學興趣小組的同學查資料知道，乙醇(分子式為C2H6O)俗稱酒精，通常情況下化學性質穩定，在一定條件下能與氧氣反應。現對乙醇與氧氣反應進行探究。
（探究活動一）
同學們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅，取出銅絲，發現表面變黑，趁熱插入裝有無水乙醇的試管中(如圖)，銅絲很快變為紅色，并聞到刺激性氣味。重復上述操作多次，得到A溶液；經稱量，實驗前后銅絲質量不變。
銅絲灼燒后生成的黑色物質是___，銅絲除了給反應加熱外，還起到__________作用。
（提出問題） 生成的激性氣味的氣體是什么？
（猜想與假設）有同學提出刺激性氣味的氣體可能是：
猜想一：SO2猜想二：CO2。猜想三：醋酸(C2H4O2)
（討論與結論）同學們討論后發表看法：
小吳認為猜想一不正確，判斷的依據是______________
小周認為猜想二也不正確，判斷的依據是_____________
小施認為猜想三有可能正確，原因是醋酸具有揮發性，并有刺激性氣味。
（探究活動二）
小施同學設計實驗驗證后，發現猜想三也不正確。請補充完成小施的實驗操作和現象：取少量A溶液加入試管中，然后_____________
（討論與結論）
老師提示這種刺激性氣味氣體來源于易揮發的B物質，其相對分子質量為44，且含有C、H、O三種元素(氫元素的質量分數不超過20％)，由此可推知物質B的分子式為_____
（拓展活動）
(1)同學們再取少量A溶液加入試管中，加少量無水硫酸銅固體，變藍色(已知：乙醇、B物質遇無水硫酸銅均不顯藍色)，說明乙醇在一定條件下與氧氣的反應有____生成。
(2)乙醇在微生物(醋酸菌)作用下與氧氣反應能生成醋酸，寫出該反應的化學方程式__________________；
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，將一定量的澄清石灰水快速倒入盛滿CO2的軟塑料瓶中并蓋緊瓶蓋，振蕩，你看到的現象是________________________________________________。請你設計實驗證明，塑料瓶內剩余氣體是否還有CO2？(任選儀器和藥品)____________________
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發生化學反應．如圖所示．關于三個反應的敘述中正確的是（ ）
A. 都是化合反應 B. 生成物都是固體
C. 都是非金屬和氧氣反應 D. 以上都對
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A. t1℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序是A＞B＞C
B. t2℃時，A和C的溶解度相等
C. 將B的飽和溶液變為不飽和溶液可采用升高溫度的方法
D. A、B、C三種物質的溶解度都隨溫度的升高而增大
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學設計了如下圖所示的實驗裝置探究“分子的性質”，請據圖回答下列問題:
[進行實驗]圖I是課本中的某個探究實驗，幾分鐘后燒杯甲中可觀察到的現象是_________，此實驗說明了分子____________________。
[實驗改進]老師對圖I所示的裝置進行了改進（如圖II所示），并進行了下列操作：
①取一長條形濾紙，等距離滴加無色酚酞試液;
②將滴加了無色酚酞的長條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團脫脂棉;
③再往脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。
幾分鐘后可觀察到的現象是________________________，該實驗說明了_____________________。
[分析討論]
（1）若實驗II的現象不明顯，應當進行的改進操作是____________________________。
（2）改進后圖II所示裝置的主要優點是______________________。
（3）實驗過程中，若發現濾紙條沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色，產生這種現象的原因可能是________________________。
[拓展延伸]同學們經過討論后認為，圖I和圖II所示裝置雖能夠證明分子的性質，但無法證明影響分子性質的因素，于是又設計了圖III和圖IV所示裝置:
（1）按照圖III和圖IV所示裝置操作、幾分鐘后燒杯B中溶液變化有何不同_________________。
（2）對比圖III和圖IV所示的裝置，說明了_________________________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖中A是氟元素在元素周期表中的相關信息，BF是某些粒子的結構示意圖。請回答：
（1）氟的相對原子質量是_____。
（2）B﹣F中屬于同種元素的是_____（填字母，下同）。
（3）與B化學性質相似的是_____。
（4）F在化學反應中易_____（選填“得到”或“失去”）電子。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com