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根據所學知識，我們可以從“電解水實驗”中獲得更多的信息和結論，下列說法正確的是（）

A．水通電分解后產生了氫氣和氧氣

B．試管a、b中所得氣體的質量比約為2:1

C．a中的氣體可以使帶火星的木條復燃

D．與a管相連是電源的正極

A、電解水的過程產生氫氣和氧氣，此選項正確。
B、試管a，b中所得氣體的體積比約為2：1，故此選項錯誤．
C、b管氣體較少是氧氣，能使帶火星的木條復燃，故此選項錯誤．
D、A管生成的是氫氣應接負極，故此選項錯誤．
故選A

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經濟的可持續發展，我們應該了解一些有關水的知識。請你回答：
（1）天然水中含有許多雜質，可利用吸附、         、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是         。
（2）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，可用        來區分硬水和軟水，生活中常用         的方法來降低水的硬度。長期飲用硬水對人體的健康不利。長期使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩，請你舉出一例來說明                                              。
（3）下圖是電解水實驗裝置。請寫出水在通電條件下反應的文字表達式              。

（4）地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于節約用水的是 (填序號)

A．公共場所不用隨手關水龍頭	B．洗完菜的水用來澆花
C．不間斷放水刷牙	D．開發利用地下水

（5）去年冬天至今年春天，我國中部、西部及北部地區遭遇大范圍持續干旱。部分村民生活用水出現困難，有些村民取渾濁的坑水作生活用水。有同學利用所學的知識將渾濁的坑水用右圖所示的簡易凈水器進
行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是，如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以，，為什么? ；

(6)許多地方以液氮或干冰作增雨劑實施大面積人工降雨。液氮或干冰增雨的原理是
。
(7) 結合生活實際，談談你曾經污染或浪費水的事例（舉一具體事例，限50字內）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于水的說法中正確的是

A．濕衣服晾干說明水分子是在不斷運動的

B．水變成水蒸氣時，水分子變大

C．水通電分解的實驗說明水是由氧氣和氫氣組成的

D．蒸餾水中加入肥皂水攪拌可以得到大量的泡沫，故蒸餾水屬于硬水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

右圖是電解水的示意圖。關于電解水的下列說法中，不正確的是

A．電解水時，理論上得到氧分子和氫分子的個數比為1﹕2

B．理論上若得到8 mL的氧氣，可同時得到16 mL氫氣

C．理論上若得到4 g氫氣，可同時得到32 g氧氣

D．與電源負極連接的試管內產生的氣體能使帶火星的木條復燃

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

今年我國西南地區出現了嚴重的干旱，缺水給當地居民的生活造成了極大的困難。下列有關水的說法中，正確的是（）

A．水分子是由氫分子和氧原子構成的

B．水是由氫元素和氧元素組成的

C．大量使用化肥和農藥，不會造成水體污染

D．渾濁的河水經過濾后可得到純凈物--水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（2011年山東臨沂，5題）下列有關說法中，正確的是

A．原子不顯電性，是因為原子中不存在帶點的粒子

B．水通電產生氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子

C．在化學反應中，反應前后的原子的種類沒有改變，數目沒有增減

D．不同元素最本質的區別在是相對原子質量不同

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（2011年江西，3題）下列有關水的說法不正確的是（）

A．水是由氫氣和氧氣組成的

B．用活性炭可除去水中的色素和異味

C．用肥皂水可以鑒別硬水和軟水

D．工業污水應經過凈化處理后再排放

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（4分）電解水實驗：a管中產生30ml的氣體時，b管中同時產生氣體　　　　ml，如何檢驗b管中產生的氣體　　　　；電解水的實驗說明水是由組成，反應的文字表達式為:　　　　　　　　　。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

根據圖填空：
（1）做電解水的實驗時，正極玻璃管內得到的氣體是______，驗證方法是______．
（2）比較圖1和圖2兩個實驗中水的變化，用分子、原子的觀點分析其不同點：
______．
（3）在水蒸發的過程中，下列說法正確的是______（填序號）．
A．水分子不斷運動B．水分子之間間隔不變
C．水分子分解成氫原子和氧原子D．水分子可以保持水的物理性質．

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