【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是( )
A. 
通電使水分解 B. 
分解H2O2制取O2
C. 
在稀硫酸中分別加入過量的鎂和鋁 D. 
向某不飽和KNO3溶液中加KNO3固體
【答案】D
【解析】A、電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，故A錯誤；B、催化劑會加快過氧化氫反應(yīng)的速率，不會改變氧氣量的多少，加催化劑和不加催化劑放出的氧氣量相同，只是反應(yīng)時間的不同，故B錯誤；C、將鎂片和鋁片（均足量）分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸混合，則酸全部參加反應(yīng)，酸相同，最后生成的氫氣質(zhì)量相同，圖中橫坐標表示的是金屬的質(zhì)量，當加入少量金屬時，等質(zhì)量的Al和Mg，Al產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量比Mg多，因此Al所對應(yīng)的曲線在Mg的上方，圖象不符合該特點，故C錯誤；D、不飽和的硝酸鉀溶液，再加入硝酸鉀固體還能繼續(xù)溶解，等到飽和后硝酸鉀不再溶解，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)也不會改變，故D正確；故選D。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是重要的資源，下列說法正確的是
A．污水經(jīng)沉淀、過濾可除去色素、異味
B．用活性炭吸附可將硬水轉(zhuǎn)變成軟水
C．軟水中加入肥皂水容易起泡沫
D．軟水是純凈物
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)是造福人類的科學(xué)。
(1)能源化學(xué)——使用新能源的汽車可節(jié)約化石燃料。化石燃料包括煤、天然氣和________；
(2)農(nóng)業(yè)化學(xué)——化肥對提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要作用。尿素[CO(NH2)2]屬于________(選填“氮”“磷”或“鉀”)肥；
(3)醫(yī)藥化學(xué)——我國藥學(xué)家屠呦呦因研制抗瘧新藥青蒿素獲得諾貝爾獎。由青蒿酸(C15H22O2)合成青蒿素(C15H22O5)的過程中主要發(fā)生了________(選填“物理”或“化學(xué)”)變化；
(4)“共享單車”是指在公共場所提供共享服務(wù)的自行車，由于符合“低碳出行”的理念，頗受年輕人的喜愛。如圖所示自行車中的材料屬于金屬材料的是________(填序號，下同)，屬于有機合成材料的是________；掃描二維碼可以租用“共享單車”，二維碼的制作材料一般是用PVC不干膠貼紙。PVC[化學(xué)式(C2H3Cl)n]中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（ ）
需區(qū)分物質(zhì) | 方法一 | 方法二 | |
A | 空氣和氧氣 | 用帶火星木條檢驗 | 聞氣味 |
B | 雙氧水和水 | 觀察顏色 | 加二氧化錳 |
C | 銅絲和鐵絲 | 用磁鐵吸引 | 觀察顏色 |
D | 二氧化碳和氮氣 | 澄清石灰水 | 紫色的石蕊試液 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】（7分）實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據(jù)圖回答問題：
（1）這五個裝置示意圖中，有一個裝置是錯誤的，指出錯誤裝置是 (填序號)。
（2）圖示中儀器①的作用 ；實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對A進行改進，改進的方法是 ；實驗室若用B作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應(yīng)方程式為 。
（3）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)方程式為FeS ＋ H2SO4（稀）＝ H2S↑＋Fe SO4 ，則應(yīng)選擇
（填序號，下同）來作發(fā)生裝置。
（4）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇 裝置來收集NO。
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【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請依據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，寫出符合要求的一組答案。
(1)若反應(yīng)①為置換反應(yīng)，且A為單質(zhì)，則C為____，反應(yīng)③的化學(xué)方程式為______________。
(2)若反應(yīng)①為中和反應(yīng)，反應(yīng)②無明顯變化，反應(yīng)③有沉淀生成，A能使紫色石蕊試液變紅，則A的名稱是_____，E的化學(xué)式為______。
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【題目】某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動。請你參與完成：
【知識回憶】
從圖一中觀察到的現(xiàn)象及所得到結(jié)論正確的是____________。
A.實驗中燒杯里的熱水只起提高溫度的作用
B.水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸
C.實驗不能比較白磷和紅磷的著火點高低
D.實驗說明可燃物燃燒時，溫度必須達到著火點或與氧氣接觸
由此可知可燃物燃燒的必備條件是_____________________________________________；
【交流討論】
⑴改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是______________________________。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并________后才能對試管加熱。
⑵將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是_________；
【綜合應(yīng)用】
⑴“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，此時可以用___________滅火，原理是____________________________。
⑵學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不在于要成為化學(xué)家，重要的是善于用化學(xué)知識去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題。從化學(xué)的角度看，下列做法中不正確的是________。
A.家用電器著火，應(yīng)先切斷電源再用泡沫滅火器滅火
B.油鍋著火，應(yīng)迅速向鍋中摻水，降低溫度使其熄滅
C.大樓里著火時，應(yīng)該用濕毛巾捂住口鼻，俯下身子逃出火災(zāi)區(qū)
D.室內(nèi)起火時，應(yīng)打開門窗，避免吸入濃煙
E.森林失火，向逆風(fēng)方向奔跑逃離火災(zāi)區(qū)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】要將空氣中的氧氣除去，且不增加其他成分，下列物質(zhì)在瓶中燃燒能達到目的的是（ ）
A. 木炭 B. 硫磺 C. 紅磷 D. 鐵絲
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