【題目】某班同學在實驗室制取二氧化碳，老師觀察到了四個同學的如下操作，其中正確的是（ ）
A. 
連接儀器B. 
檢查氣密性
C. 
取用石灰石D. 
驗滿
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文。
甲醛（CH2O）是很重要的化工材料，通常為無色氣體，有特殊的刺激氣味，易溶于水。但室內空氣中甲醛是影響人類身體健康的主要污染物。表一列舉了室內空氣的主要污染物及來源。
污染源 | 污染物 |
建筑材料 | NH3、甲醛（CH2O）、苯（C6H6）、甲苯（C7H8）、石棉纖維等 |
家具 | 甲醛（CH2O）、甲苯（C7H8）等 |
辦公用品 | O3、電磁輻射等 |
烹飪 | CO、NO2、SO2、PM10等 |
室內微生物 | 結核桿菌、霉菌等 |
表一
國家標準規定：居室空氣中甲醛濃度＜0.08 mg/m3．有關裝修材料甲醛釋放量的研究中，相關人員監測了室內空氣污染物含量隨時間的變化。圖一是同一居室在裝修后0～3、5～8、9～12、12～18個月后，室內空氣中甲醛、苯、氨含量的超標率隨時間變化曲線如下：
因此，我們需要采取措施盡可能去除室內甲醛，但傳聞去除甲醛的方法有很多。
傳聞1：用水、醋、紅茶泡水來去除甲醛
事實上即使在房間內放一百盆水，其實吸附效果不會比一小包活性炭強多少。實驗結果表明，空氣中相對濕度增加10%，室內甲醛釋放量會增加5%左右。
傳聞2：用植物凈化去除甲醛
植物能夠通過光合作用吸入甲醛，但該方法的效果極為有限。以吸收甲醛效率較高的綠蘿為例，每小時吸甲醛20ug（1ug=10-6g）。以一個100m2，房高3m，甲醛值為0.2mg/m3的新裝修房間來講，需要1800盆綠蘿，幾乎要把整個房子空間添滿，才能將甲醛降為0.08 mg/m3。
傳聞3：用柚子、菠蘿等水果吸附甲醛
在相同密封倉中，放柚子皮的實驗倉甲醛含量是空白倉的十倍。因放柚子皮后，實驗倉溫度增大，甲醛釋放量增加。柚子皮、菠蘿等不但無法去除甲醛，還會使室內甲醛含量增加，只是水果的味道把甲醛的味道掩蓋住了。
通過實驗研究，相對有效的去除方法是通風法、吸附法和光觸媒法。
通風法是通過室內空氣的流通，降低室內甲醛濃度，優點是效果好，但缺點是時間長。吸附法，首選活性炭，不過活性炭吸附材料需要定期更換，以免吸附飽和后再散發出來。近幾年，裝修市場推出硅藻泥墻面，據研究表明也可以凈化空氣。硅藻泥的主要成分是硅藻土，是由水生浮游類生物沉積而成。電子顯微鏡顯示，硅藻土粒子表面具有無數微小的孔穴，功能與活性炭相似。正是這種多孔的結構，使硅藻泥成為具有凈化空氣功能的內墻裝飾材料。
“光觸媒”是一種納米級材料，具有極強凈化空氣功能。圖二就是“光觸媒”技術應用于去除甲醛、甲苯等有害物質的原理圖。
依據文章內容回答下列問題：
（1）依據表一的信息，室內空氣中甲醛的污染源是______。
（2）依據文中圖一，分析在其它條件相同時，室內甲醛濃度與時間關系是______。
（3）與室內空氣中甲醛濃度的大小有關的因素包括______（填序號）。
A 室內溫度 B 室內濕度 C 室內空氣流通量
（4）請寫出光觸媒除甲醛法發生反應的化學反應方程式：______。
（5）下列說法正確的是______（填序號）。
A 甲醛的沸點比水低
B 室內聞不到刺激性氣味，室內空氣中一定不含甲醛
C 硅藻泥通過吸附污染物凈化了空氣
D 吸收、轉化、降低室內污染物的濃度都可以改善室內空氣質量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，某化學興趣小組的同學進行了實驗探究，取12.5g的石灰石樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產生氣泡為止（假設雜質不溶于水，也不和顏色反應），其反應的情況如圖所示，請計算：
（1）12.5g石灰石樣品中碳酸鈣的質量為______；
（2）所用稀鹽酸的溶質的質量分數是多少_____？（要求根據化學方程式進行計算）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小昊同學欲通過化學實驗驗證“質量守恒定律”，進行了下列實驗探究。
（實驗設計）根據實驗目的，小昊確定以“鐵和硫酸銅溶液”為研究對象，設計的實驗裝罝如圖二所示。
（進行實驗）
實驗步驟 | 實驗現象與記錄 | 解釋或結論 |
①調零 |
| 如圖一所示，調節平衡螺母天平無法平衡的原因是 _________； |
②稱量鐵釘的質量 | 記錄稱量數據為5.6g |
|
③稱量硫酸銅溶液和燒杯的總質量 | 記錄稱量數據為113.2g |
|
④鐵釘放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中 | _____________________________________________ | 該反應的化學方程式為__________________________； |
⑤充分反應后，按如圖二方式放好儀器和藥品并稱量 | 記錄稱量數據為_____________ | 該反應遵守質量守恒定律 |
（交流反思）（1）下列物質的溶液可以替代硫酸銅溶液直接利用圖二裝置完成上述實驗的是______（填序號）。 A．硫酸鋁 B．稀硫酸 C．硝酸銀 D．乙醇
（2）實驗結束后，過濾步驟⑤燒杯中的混合物，洗滌和干燥后稱量固體的質量為5.8g，則該實驗中生成銅的質量為___________g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下表列出了KNO3與NaCl在不同溫度時的溶解度：
溫度（℃） | 0 | 10 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
KNO3的溶解度（g） | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
NaCl的溶解度（g） | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
（1）KNO3和NaCl的溶解度相等的溫度（t）范圍是_____。
（2）現有含123gKNO3與17.9gNaCl的混合物，某同學設計了以下實驗除去KNO3中的NaCl（操作過程中不考慮額外的水損失）。方法一：①向混合物中加入適量水，加熱溶解；②繼續加熱溶液至100℃并恒溫蒸發濃縮；③將溶液降溫至10℃，僅得到KNO3晶體，過濾，將所得KNO3晶體洗滌并干燥。方法二：將混合物用飽和KNO3溶液反復浸洗，然后過濾。其中說法不正確的是_____。
A 方法一中除去KNO3中少量NaCl的主要方法是蒸發結晶
B 步驟③中，最多可得到KNO3晶體112.55g
C 方法二中浸洗前后，溶液中KNO3質量分數不變
D 步驟②中，為確保沒有晶體析出，溶液中至少要保留50g水
（3）80℃時將一定質量的KNO3或NaCl溶液按圖示進行操作，得到四杯溶液（蒸發過程為恒溫蒸發）：
該溶液為_____（填KNO3或NaCl）溶液，燒杯①中的溶質質量為_____g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學欲探究 “雙鈣防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分。
（查閱資料）（1）牙膏和牙粉均是由摩擦劑、活性劑、香料等成分構成。
（2）常用的摩擦劑有極細顆粒的碳酸鈣(CaCO3) 和水合硅酸(SiO2·nH2O)等。
（3）牙膏和牙粉中除了碳酸鈣以外，其它物質均不與稀鹽酸反應產生氣體。
（實驗一）探究“兩種牙膏和牙粉中是否都含有碳酸鈣？
步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 |
① |
如圖所示，取三只試管分別加入適量待測樣品，再分別加入適量x稀溶液。x稀溶液是____________。 | A試管中無明顯變化， B和C試管中有無色氣體生成。 |
② | 將B和C試管中生成的無色氣體通入__________。 | 現象Ⅱ：____________。 |
實驗結論： __________ 。
碳酸鈣與x稀溶液反應的化學方程式為___________。
（實驗二）比較樣品中碳酸鈣的含量
步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 |
① | 組裝兩套如圖裝置進行實驗。分別取（操作Ⅰ），放于錐形瓶中。并在分液漏斗中分別加入等質量的x稀溶液。
| |
② | 打開分液漏斗注入一定量x稀溶液，然后關閉活塞。 | 有氣泡產生。 |
③ | 待②反應結束后，再打開分液漏斗，注入一定量x稀溶液，然后關閉活塞。 | 無明顯現象 |
④ | 稱量反應后裝置及藥品的總質量并加以比較 | 加入“雙鈣防蛀”牙膏的裝置及藥品的總質量大于加入牙粉的裝置及藥品的總質量 |
實驗結論：_____________________
步驟③的作用是：_________________。
（反思）
（1）若不改動原有裝置和基本步驟，要測定牙粉中碳酸鈣的質量分數，還應測定的數據有：_____。
（2）小美認為這樣測得的數據計算結果會產生較大的誤差，試分析產生的誤差是______（填“偏大”、“偏小”或“沒有”）。原因是_______（如你認為沒有誤差本空不填）。
（3）小明認為該實驗前不需要測定裝置的氣密性，請你說明其原因________。
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【題目】有位化學老師取用生石灰時，發現裝滿生石灰的瓶已膨脹爆裂(如圖1)。化學興趣小組對這瓶生石灰進行了如下探究：
（查閱資料）：①氫氧化鈣微溶于水(20℃時，100克水中最多溶解0.165克氫氧化鈣)②氫氧化鈣水溶液可以使無色酚酞溶液變紅色。
(1)探究一：該生石灰是否變質？
(2)探究二：生石灰變質后的成分是什么？
實驗操作 | 現象 | 結論和解釋 |
取生石灰樣品少許放入燒杯中加水攪拌插入溫度計(如圖2) | 形成濁液，溫度___(升高、降低或不變) | 結論：生石灰已變質，解釋：___。 |
猜想與假設：①氫氧化鈣；②碳酸鈣；③氫氧化鈣和碳酸鈣。
實驗操作 | 現象 | 結論和解釋 |
取生石灰樣品少許放入燒杯中加水攪拌，過濾，向濾液中滴加酚酞溶液，向濾渣滴加足量的___(填試劑名稱)。 | 濾液變___色；濾渣上產生大量氣泡。 | 結論：猜想③正確。解釋：生石灰變質過程中產生碳酸鈣的化學方程式是___ |
(3)探究三：變質的生石灰中碳酸鈣的質量分數是多少？
方案一：取10.0g樣品加100克水攪拌溶解過濾將固體干燥后稱量為9.8g，計算得到碳酸鈣的質量分數為98.0%．方案一是否合理？___理由是___。
方案二：取10.0g樣品，請設計完成方案二，同時說明要測定的量(用a表示)，并計算樣品中碳酸鈣的質量分數。___(不要求寫出計算過程)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“溫室效應”是全球關注的環境問題之一，二氧化碳是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體，實現碳循環、促進CO2轉化為有機物和控制CO2的排放量，是解決溫室效應的有效途徑。
（1）下列措施中，不利于降低大氣中CO2濃度的是 （填序號）。
A．焚燒秸稈 B．利用太陽能、風能
C．減少化石燃料的使用 D．植樹造林，增大植被面積
（2）某化學研究小組利用CO2催化氫化制甲烷的辦法，實現了將CO2轉化為有機物，實驗過程如下：
對反應后的物質進行檢測，結果如下：
在氣體中檢測到甲烷、氫氣；在液體中檢測到甲酸（HCOOH）；在固體中檢測到鎳粉、四氧化三鐵。
請分析以上變化關系和檢測結果，回答以下問題。
①在以上反應過程中，有一種物質起到了催化作用．你認為，反應中的催化劑很可能是 。
②在以上變化中，CO2轉化成的有機物是 、 。
③在高溫條件下，鐵粉能夠與水蒸氣發生反應：3Fe+4H2O
Fe3O4+4X，則X的化學式為 ，該反應的基本反應類型是 。
④甲酸（HCOOH）俗名蟻酸，它和醋酸具有相似的化學性質，蟻蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸刺激皮膚產生痛癢，當被蟻蟲叮咬時，在叮咬處涂抹下列物質中的 （填序號）會減輕痛癢。
A．食鹽水 B．食醋 C．草木灰水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在化合物中，銻元素常顯+3價或+5價。現有含銻元素的3種化合物：三氯化銻 SbCl3、三氧化二銻Sb2O3、銻酸鈉NaSbO3。回答下列問題：
（1）用化學用語表示：
2個銻原子___________， SbCl3中含有的陽離子___________，銻酸鉀__________。
（2）Sb2O5 是一種重要的阻燃劑。
①Sb2O5讀作_________________；
②工業制取Sb2O5的化學方程式為：Sb2O3 + 2H2O2 =Sb2O5 + 2X，則X的化學式為_________。
（3）工業上常用碳與Sb2O3固體在高溫下反應制得銻和二氧化碳，寫出該反應的化學方程式是
_________________________________。
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