【題目】下列圖象與對應的敘述相符合的是
A.圖A是一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
B.圖B是高溫灼燒一定質量的大理石
C.圖C是將等質量的Mg、Fe分別與溶質質量分數相同的足量稀硫酸反應
D.圖D是向一定質量的HCl和MgCl2的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液
【答案】D
【解析】
A、接近飽和的硝酸鉀溶液的質量不可能為0，縱坐標不可能從0開始，故選項圖象錯誤，不符合題意。
B、高溫灼燒一定質量的大理石，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，二氧化碳逸出，剩余固體的質量減少，但不可能減少至0，故選項圖象錯誤，不符合題意。
C、等質量鎂、鐵分別和溶質質量分數相同的足量稀硫酸反應，若消耗硫酸相同，則生成氫氣質量相同，故開始兩斜線重合，后因硫酸過量，鎂消耗的硫酸多，生成氫氣多，拐點高些，故選項圖象錯誤，不符合題意。
D、向一定質量的HCl和MgCl2的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液，先與鹽酸反應，開始時不會生成沉淀，鹽酸消耗完再與氯化鎂反應會生成氫氧化鎂沉淀，故沉淀的質量先是零，滴加一定量的氫氧化鈉溶液后，再不斷上升，最后形成一條水平直線；故選項圖象正確，符合題意。
故選D。
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【題目】下列實驗設計不能達到實驗目的是（ ）
選項 | A | B | C | D |
實驗目的 | 干燥二氧化碳 | 證明CO2密度比空氣的大 | 測定空氣中氧氣含量 | 證明分子不斷運動 |
實驗方案 |
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|
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A.AB.BC.CD.D
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【題目】化學興趣小組的同學在探究堿的化學性質時，完成了如圖甲所示的兩個實驗。實驗后，小明同學將廢液倒入同一廢液缸中，發現混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題：
（1）A實驗中發生反應的化學方程式為_____。
（2）B實驗中發生反應的現象是_____，反應的化學方程式為_____。
（提出問題）廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質可能是哪些呢？
（作出猜想）猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質可能是氫氧化鈉；
猜想二：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質還可能是_____；
猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質還可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣。
（實驗驗證）同學們對可能含有的堿性物質進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入稀鹽酸，根據反應現象得到了如圖乙所示的圖像。
（結論）分析圖像數據得出，廢液中使酚酞溶液變紅的物質一定是_____和_____，一定不是_____。
（拓展提高）為了使以上廢液實現安全排放，你的做法是：_____。
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【題目】我們已經學習過實驗室制取氣體的一般方法和思路，請根據下圖儀器和題目要求回答問題:
（1）寫出儀器②的名稱_______;用途______（寫一種）
（2）實驗室制取并收集一瓶氧氣，小雪同學用高錳酸鉀制取氧氣，選擇了儀器①⑤⑧,她還需選擇上圖儀器中的____（填序號， 下同） ;小慧同學用過氧化氫和二氧化錳混合來制取氧氣，她選擇的儀器除了⑤⑥之外，還需要是______， 小紅同學認為小慧的實驗裝置還可用來制取并收集二氧化碳，請寫出制備三氧化碳的化學方程式:_________。
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【題目】根據下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題:
(1)寫出儀器a的名稱:_______________。
(2)實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣，其反應的化學方程式為①_______________，基本反應類型為②_______________; 選用的發生裝置是③_______________，收集裝置是④_______________。
(3)實驗室制取并收集二氧化碳應選擇的裝置為①_______________。驗滿二氧化碳的方法是②_______________。
(4)小明同學用F裝置驗證二氧化碳的性質，當通入一段時間后，試管①中產生的現象是_______________，試管②中澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為_______________。
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【題目】做“中和反應”實驗時，小聰同學向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀硫酸，一會兒后發現忘了滴加酸堿指示劑，于是他停止滴加稀硫酸。同學們對反應后溶液中含有哪些溶質展開了討論。
（提出問題）上述實驗中發生反應的化學方程為_____，那反應后溶液中的溶質是什么？
（提出猜想）猜想一：溶質是Na2SO4 猜想二：溶質是Na2SO4 和NaOH 猜想三：溶質是______
（查閱資料）Na2SO4 溶液呈中性
（實驗探究）小聰同學設計如下的實驗方案
方法步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
方案一 | 取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液 | 酚酞不變紅色 | 猜想一正確 猜想二不正確 |
方案二 | 取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中， 滴加BaCl2溶液 | 出現白色沉淀 | 猜想三正確 |
方案三 | 取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，加入少量的黑色CuO粉末，振蕩 | _ | 猜想三正確 |
（方案評價）同學們對小聰的實驗方案討論后認為：
①方案一存在缺陷，該方案不能證明猜想一是正確的，其原因是___。
②方案二也不能證明猜想三是正確的，理由是___。
③同學們經過討論，一致認為方案三能夠證明猜想三是正確的，并討論除此方案外，還可以向燒杯的溶液中加入活潑金屬或碳酸鹽等物質進行證明。
（實驗反思）在分析化學反應后所得物質成分時，還需考慮反應物的用量。
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【題目】下圖是實驗室常用的部分實驗裝置，請按要求回答問題。
（1）寫出標有序號儀器的名稱：①__，若選用A裝置作為高錳酸鉀制取氧氣的發生裝置該發生裝置存在的問題是______，反應的化學的方程式為____，其中轉化為氧氣的氧元素質量占高錳酸鉀中氧元素質量的百分比是__。
（2）常溫下，氨氣是一種極易溶于水的有毒氣體，實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取，寫出反應的化學方程式：_______，最適宜的收集裝置_____(填裝置字母序號)，為了環保，所接尾氣處理裝置中的試劑最好選用_____(填選項字母)。
A 水
B 濃氫化鈉溶液
C 硫酸溶液
D 飽和碳酸氫鈉溶液
（3）發生裝置_____(填裝置字母序號)能用于實驗室制取二氧化碳，控制反應隨時發生和停止；若用裝置H收集，驗滿的操作是______。
（4）下列實驗的相關說法正確的是_____（填數字序號）。
①甲實驗中，紅磷要過量
②乙實驗中，銅片上的白磷與紅磷現象的對比，說明可燃物要與氧氣接觸才燃燒
③丙實驗中，攪拌的目的是防止局部溫度過高，造成液滴飛濺
④丁實驗開始時，先加熱，后通入一氧化碳
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【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空。
1) 寫出圖中儀器的名稱：a_________，b______
2) 實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是__________________________，應選擇的發生裝置是_______（填裝置編號），若要收集純凈的氧氣，應選用的裝置是____________。
3） 實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，化學方程式是___________________，應選擇的發生和收集裝置是______和_________（填裝置編號），實驗B中的長頸漏斗的下端管口插入液面下（即液封），目的是防止____________________。
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【題目】用下圖裝置進行實驗。升溫至60℃的過程中，僅①燃燒；繼續升溫至260℃的過程中，僅③燃燒。下列分析不正確的是（ ）
A. ①燃燒，說明白磷是可燃物
B. 對比①③，可說明紅磷的著火點比白磷的高
C. 對比②③，可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸
D. ④未燃燒，說明無煙煤不是可燃物
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