【題目】人們對事物的認識常需經歷一個不斷修正和完善的過程，如對酸的認識就是如此．下列各項是不同時期對酸的認識，其中與我們現在所學酸的定義最相近的是（ �。�
A．有酸味的物質 B．只有氫才是酸不可缺少的元素
C．一切酸中都含有氧 D．與堿作用時失去原有性質的物質
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組對物質的性質和成分進行相關探究．
（1）常見金屬活動性順序如下，填寫想用的元素符號： 
某同學用硫酸銅溶液把“把鐵刀變成銅刀”，其反應的化學方程式為 ， 該反應的基本反應類型為 ．
（2）將一定質量的鋅粒投入含有Cu（NO3）2和Fe（NO3）2的混合溶液中，充分反應后過濾，則濾渣中一定含有 ， 可能含有 ．
（3）興趣小組同學用氧化銅與足量的炭粉利用圖甲所示裝置進行實驗，對生成氣體的成分進行探究． 
【提出問題】生成的氣體中是否含有一氧化碳？
【實驗與討論】
①打開K，緩緩通入干燥的氮氣一段時間．
②關閉K，加熱至一定溫度使之反應，用氣囊收集氣體樣品．
③除去氣體樣品中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列裝置中最為合理的是（填字母）．（注：氫氧化鈉能與CO2反應，但不能與CO反應，CO2的密度約為1.5g/l，CO的密度約為4.25g/l）
【實驗求證】
將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥，仍然用圖甲所示的裝置進行實驗，A中的固體應選用 ， B中溶液為澄清石灰水，若A中黑色固體出現了紅色，B中澄清石灰水 ， 可說明氣體樣品中含有一氧化碳．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】燃燒與人類社會發展有著密切關系．
（1）人類通過化學反應獲得能量，大多來自化石燃料．化石燃料包括煤、石油和 ．
（2）火箭發射常用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）作常規推進劑．偏二甲肼（C2H8N2）中氮元素的質量分數為 ．
（3）普通汽車發動機中汽油與空氣的質量比為1：15，稀薄燃燒發動機中汽油與空氣的質量比可達到1：25． ①“稀薄”的含義是（填字母序號）．
A．發動機混合氣中汽油含量低 B．發動機混合氣中空氣含量低
C．發動機混合氣中氧氣含量低 D．發動機混合氣中氮氣含量低
②稀薄燃燒發動機能更好的節能減排，其原因是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現代醫學表明：人類牙齒是由一層叫堿式磷酸鈣的堅硬物質保護著。這種堿式磷酸鈣的化學式可表示為[Cax(OH)(PO4)3],則X為
A．5 B．4 C．3 D．2
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【題目】每年夏收季節，農民在田間大量焚燒秸稈，致使當地出現煙霧天氣，部分地區的空氣質量一度 達到中度污染，這再次引起了人們對秸稈綜合利用和環境問題的關注。下列說法錯誤的是
A． 秸稈燃燒生成的二氧化碳會形成酸雨
B． 秸稈燃燒產生的大量煙塵，會使空氣中可吸入顆粒物增多
C． 推廣秸稈飼料和食用菌生產，發展農業循環經濟
D． 有序發展生物質能、秸稈建材等
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【題目】某同學發現家中陽臺中的紫色玫瑰花生長不茂盛，葉子發黃。他想：
（1）可能是缺少氮元素，需要施加下列肥料中的 （填序號）；
A．K2CO3 B．NH4Cl C．Ca(H2PO4)2
（2）也可能是土壤酸性太強，可以用紫色玫瑰花的汁液代替實驗室中______________測定土壤的酸性。
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【題目】某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住乳膠管．點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面變化情況．實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的 
，乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的 ．下列對這兩種現象解釋合理的是（ ）
①甲同學使用的紅磷可能量不足，瓶內氧氣沒有消耗完
②甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內
③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內空氣受熱從導管逸出
④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內空氣受熱逸出．
A.只有①③
B.只有②④
C.只有①②③
D.①②③④
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氧氣，可供選擇的實驗裝置如圖所示． 
（1）若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣，可選用發生裝置，其中的玻璃儀器有（填一種），反應的符號表達式是；二氧化錳是反應的
（2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，應選擇的氣體發生裝置是（填裝置序號），在加試劑之前的操作是 ．
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