【題目】黃金較稀少，價格昂貴，在青海的許多地方，人們在沙土層中用水沖洗篩選金子。據此推斷，由此法采集的黃金在自然界中主要以_____形式存在(填“單質”或“化合物”)
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【題目】我省素有“紅土地”之稱，紅土壤偏酸性。下列農作物適宜在紅土壤中種植的是_____。
農作物 | 馬鈴薯 | 甘草 | 茶樹 | 橘子 | 桑樹 |
最適合生長的pH范圍 | 5.5～6.0 | 7.2～8.5 | 5.0～5.5 | 5.5～6.5 | 7.0～8.0 |
A 甘草 B 橘子 C 桑樹 D _____
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【題目】根據下圖，按要求填空
（1）寫出下列物質的化學符號
ABCE
（2）寫出固體C與無色溶液G反應的文字表達式：
其中固體C所起的作用是
（3）寫出氣體B生成黑色固體E的文字表達式 ， 該實驗時應在集氣瓶內。
（4）暗紫色粉末A 加熱后得到的固體物質是（填“純凈物”或“混合物”）
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【題目】通過一階段的化學學習，相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識．請結合圖示回答問題．
（1）儀器①的名稱 ， 儀器②的名稱。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置為（填字母序號，下同），若收集較純凈的氧氣可選用裝置；取用高錳酸鉀藥品時，應選用儀器。所發生的反應用文字或符號表達式表示 ， 屬于反應（填基本反應類型）。小陳同學用排水法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復燃。導致這個現象的可能的操作上的原因是。
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗的下端管口。②將注射器C連接到裝置E的導管口處。③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到 ， 表示裝置E的氣密性良好。
（4）甲烷在實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷應選擇的發生裝置是；甲烷氣體一般采用裝置F進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示，據此可推斷甲烷一定具備的物理性質是：、。已知甲烷燃燒生成水和二氧化碳，請寫出甲烷完全燃燒的文字表達式。
（5）如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置．
實驗時，打開分液漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內，并對準玻璃管口正上方，觀察到的現象是：鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。改進后的優點是（填序號）。
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證于一體，實驗更優化
（6）某興趣小組同學將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內，木條復燃，拿出木條，蓋好集氣瓶．過一會兒，再用帶火星的木條伸入瓶內，木條仍然復燃．重復以上操作，直到木條不再復燃．據此現象 你能得到的結論是。
（7）研究性學習小組用如圖所示的裝置探究氨的性質，
用量筒量取20mL的濃氨水時視線與量筒內液體的保持水平，倒入燒杯后，用大燒杯將其都罩起來，過一會觀察到脫脂棉團由白色變為色。該現象涉及到的性質是(填字母編號)。
A．氨分子是不斷運動的 B．濃氨水具有揮發性
C．氨氣有刺激性氣味 D．酚酞會變色
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【題目】下列關于金屬資源的說法中，你不贊成的是
A. 多數金屬在地殼中都是以化合物形式存在
B. 地球上的金屬資源是取之不盡的
C. 防止金屬腐蝕、回收利用廢舊金屬可以保護金屬資源和環境
D. 合理開采礦物、尋找替代品都是保護金屬資源的有效途徑
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【題目】某化學興趣小組的同學對有關氧氣方面進行探究
探究一：對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究：
（1）如圖甲所示裝置和藥品進行實驗，集氣瓶中發生反應的文字或符號表達式為 ， 實驗中可觀察到紅磷燃燒的現象是。
（2）該組同學做了6次實驗，整理數據如下：
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
進入集氣瓶中水的體積（mL） | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
（注：集氣瓶容積為100mL）通過6次實驗，該組同學探究出氧氣約占空氣體積的 ，
（3）小林同學利用甲圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列操作會使測定結果偏小的是
A.實驗裝置可能漏氣
B.實驗中所取的紅磷過量
C.實驗前沒有將彈簧夾夾緊
D.紅磷燃燒結束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾
（4）小組內同學查閱資料后知道白磷40℃即燃燒，燃燒產物與紅磷相同，于是采用改進后的乙裝置進行重新探究．主要操作是：在實際容積為100mL的集氣瓶里先裝進30mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內水面的變化是 ， 若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為mL．
②你認為集氣瓶里預先裝進的水有哪些作用？（填序號）
a．加快集氣瓶冷卻 b．液封導氣管末端以防氣體逸出 c．緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高
（5）探究二：對有關制取氧氣時催化劑進行探究：
實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣．小靜發現，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑．
【完成實驗】按下表進行實驗，并測定分解溫度（分解溫度越低，說明催化效果越好）．
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度（℃） |
① | KClO3 | 580 |
② | KClO3、MnO2（質量比1：1） | 350 |
③ | KClO3、CuO （質量比l：1） | 370 |
④ | KClO3、Fe2O3（質量比1：1） | 390 |
【分析數據、得出結論】
由實驗與實驗④對比，證明猜想可能合理。寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳混合反應文字或符號表達式。
（6）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是 ．
（7）【反思】若要證明Fe2O3是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后的質量和不變；
（8）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證。
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