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14．以下幾種常見的化學肥料屬氮肥的是（　　）

	A．	硫酸鉀（K₂SO₄ ）		B．	尿素[CO（NH₂）₂]
	C．	磷礦粉[有效成分Ca₃（PO₄）₂]		D．	磷酸二氫鉀（KH₂PO₄ ）

分析含有氮元素的肥料稱為氮肥．含有磷元素的肥料稱為磷肥．含有鉀元素的肥料稱為鉀肥．同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥．

解答解：A、硫酸鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥．錯誤；
B、尿素中含有氮元素，屬于氮肥．正確；
C、磷礦粉中含有磷元素，屬于磷肥．錯誤；
D、磷酸二氫鉀中含有鉀元素和磷元素，屬于復合肥．
故選B．

點評本題主要考查化肥的分類方面的知識，解答時要分析化肥中含有哪種或哪幾種營養元素，然后再根據化肥的分類方法確定化肥的種類．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．小明和他的同學在實驗室發現上一次實驗后忘記塞上瓶塞的氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口周圍有一些白色固體．他們懷疑氫氧化鈉溶液已經變質，于是進行了如下實驗探究．
【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質？
【提出猜想】
①該氫氧化鈉溶液沒有變質；②該氫氧化鈉溶液部分變質；③該氫氧化鈉溶液全部變質．
【實驗驗證】

	操作	現象	結論	化學方程式
（1）	取少量溶液于試管中，滴加無色酚酞溶液	無色酚酞變紅	溶液顯堿性	/
（2）	取少量溶液于試管中，滴加稀鹽酸	有氣泡產生	溶液中存在碳酸鈉	Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑

【討論】小明同學認為，根據上述實驗（1）（2）可推斷，猜想②正確．而小張則認為猜想③也可能正確，理由是碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅．于是小王又設計了如下補充實驗：
（1）取原溶液少量于試管中，逐滴加入BaCl₂溶液至不再產生沉淀．靜置，分層．
（2）取上層清液，向其中加入CuSO₄溶液，若有藍色沉淀產生，則說明氫氧化鈉溶液部分變質，化學方程式：CuSO₄+2NaOH═Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓．反之則說明氫氧化鈉溶液已經全部變質．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．小明參加化學實驗考察，抽到的實驗桌上擺放如下儀器和藥品．

（1）從上圖儀器中選擇任一種寫出它的名稱：C：集氣瓶，簡要說出它的一種用途：是收集氣體的儀器．
（2）你認為小明抽到的考題是②（選填標號）．
①二氧化碳的制取 ②氧氣的制取
③物質燃燒的條件 ④配制一定質量分數的氯化鈉溶液
（3）請寫出該反應的化學方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；根據提供的儀器可選擇排水（或向上排空氣）法收集該氣體，該方法需要的儀器為BCDE（或ACD）（填儀器標號）．連接好儀器，制取前應先檢查裝置的氣密性；用所選方法收集氣體，如何確定集氣瓶已收集滿：當大氣泡從集氣瓶口向外冒出時，證明滿了；或將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了（寫出簡要步驟、現象）．
（4）另選藥品可以完成考題中另一種氣體的制取，你認為可以選取石灰石和稀鹽酸（填藥品名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．

請根據硝酸鉀、氯化銨兩種固體物質的溶解度曲線回答下列問題：
（1）t℃時兩種物質的溶解度為40g；
（2）70℃時，氯化銨的溶解度為60g；
（3）30℃時，將等質量的兩種物質的飽和溶液降到10℃時，
析出晶體的質量是硝酸鉀＞氯化銨（填“＞”、“═”
或“＜”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．元素周期律和周期表是學習化學的重要工具．下表是元素周期表的部分信息．

（1）列出的18種元素中，有5種屬于金屬元素．
（2）從原子結構角度看，同一周期元素的原子具有相同的電子層數．某粒子結構示意圖為

，該粒子的符號為Mg²⁺、它所屬元素位于周期表的第三周期．
（3）觀察硫原子結構示意圖

，在下面中填空：硫原子在化學反應中易得電子（選填“得、失”）．硫元素與鈉元素所形成的化合物的化學式為Na₂S．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．比較吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣、二氧化碳、水蒸氣的多少，寫出操作、現象、結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．實驗是科學探究的重要途徑，請根據如圖回答相關問題：

（1）A的儀器名稱是酒精燈；
（2）B可收集的一種氣體是CO₂（寫化學式）；
（3）用C裝置制取氧氣的化學方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；
（4）D所示的蒸發操作中，用玻璃棒攪拌的目的是防止因液體局部溫度過高，造成液滴飛濺；
（5）E表示鐵絲在氧氣中燃燒，圖中實驗操作可能會導致的后果是集氣瓶底炸裂；
（6）F表示稱量固體氫氧化鈉的質量，出現的錯誤是氫氧化鈉和砝碼位置放反了．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

3．

A，B，C代表單質或化合物，它們之間的相互轉換關系如圖所示，請推斷：
（1）若A是一種非金屬單質，B、C是氧化物，則B可能是CO₂，C可能是CO．
（2）若C是堿，則A可能是碳酸氫鈉，B可能是碳酸鈉，寫出B轉化為C的化學方程式Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH，其基本反應類型為復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖為實驗室常用的實驗裝置，請回答問題：

（1）寫出帶有標號儀器的名稱：①分液漏斗．
（2）若用A、C裝置組合制取氧氣，發生的反應方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，實驗中，觀察到時，說明已經收集滿氧氣．實驗完畢時，應先從水中取出導氣管（填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導氣管”）．
（3）寫出用B、E裝置組合制取某氣體的化學反應方程式Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑或Zn+2HCl=ZnCl₂+H₂↑．
（4）硫化氫是有毒氣體，能溶于水形成氫硫酸（其化學性質與鹽酸相似）．常用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫發生復分解反應制H₂S，某同學用G裝置來收集處理H₂S．
①實驗室制H₂S的化學方程式為H₂SO₄+FeS=FeSO₄+H₂S↑
②該裝置用于收集H₂S，說明其密度比空氣大（填“大”或“小”）．
③用化學方程式表示氫氧化鈉溶液的作用是，漏斗的作用是防止溶液倒吸（入集氣瓶）．

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