【題目】下列符號中，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種單質的是
A. Cl2 B. O C. N D. Fe
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某粒子的結構示意圖為
(其中n≠0)，請回答下列問題。
(1)n的取值范圍為____________；
(2)若該粒子n的數值為電子層數的兩倍，則其對應的化學符號為_________；
(3)若n的數值為最大值，則其元素符號是______________；
(4)若m-n=10,則該粒子對應的常見金屬元素有_______________(填元素符號，寫全給分)
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【題目】下列有關銅、鐵、鋁的說法正確的是（____）
A. 缺鐵性貧血里所說的鐵是指鐵元素
B. 黃銅不是合金，而是純金屬
C. 鋁是地殼中含量最高的元素
D. 人類最早大規模使用的金屬是________
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【題目】向AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2混合液中，加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾出的固體中滴加稀硫酸，有氣體生成，則濾出的固體中一定有（ ）
A．Fe、Cu、Ag B．Cu、Ag C．Fe、Cu、Zn D．Fe、Zn、Ag、Cu
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【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。
(1)讀圖，你獲得的信息是____________________。
(2)t2 ℃時，將等質量的甲、乙兩種物質加水溶解配制成飽和溶液，所得溶液質量的大小關系：甲______乙(填 “＞”、“＜”或“＝”，下同)，溶質質量分數大小關系：甲 ______ 乙
(3)把甲物質的不飽和溶液變為飽和溶液，下列有關說法正確的是________(填序號，下同)。
A．溶劑的質量一定變小 B．溶質的質量可能不變
C．溶質的質量分數一定變大 D．溶液的質量一定變大
E．該飽和溶液還可以溶解其他物質
(4)通常情況下，在實驗室用固體甲配制一定溶質質量分數的甲溶液，需用到的儀器有托盤天平(帶砝碼盒)、燒杯和____________。
A．酒精燈 B．藥匙C．玻璃棒 D．漏斗E．鐵架臺F．量筒G．膠頭滴管
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【題目】給150 mL液體加熱，需要使用的儀器是下列中的
①試管②燒杯③試管夾④酒精燈⑤蒸發皿⑥石棉網⑦鐵架臺（帶鐵圈）⑧玻璃棒
A．①③④ B．②④⑦ C．②④⑥⑦ D．④⑤⑧
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【題目】二百多年前，法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。仿照這個歷史上著名實驗的原理，我們可以用圖1所示裝置來測定空氣中氧氣的含量。
【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么測出的氧氣含量遠低于21%？
【分析討論】（1）實驗裝置漏氣；（2）________________，導致裝置內氧氣有剩余；（3）……
【實驗與交流】在老師的指導下，同學們查閱了白磷、紅磷等物質燃燒需要的最低含氧量如下：
資料1：
可燃物名稱 | 紅磷 | 白磷 | 蠟燭 |
最低含氧量/% | 8.0 | 4.0 | 16.0 |
甲、乙、丙三個小組分別用上述過量紅磷、白磷、蠟燭三種物質進行該實驗，用測氧氣濃度的傳感器測得反應后的氧氣濃度分別為8.85%、3.21%、16.7%，數據與表中的理論值基本一致。其中蠟燭燃燒后用測一氧化碳濃度傳感器測算一氧化碳濃度約為2%。
資料2：蠟燭或者木炭在密閉的集氣瓶中燃燒，氧氣濃度會不斷變小，會有一氧化碳氣體生成。常溫下一氧化碳難溶于水，且不與澄清石灰水反應。根據以上信息回答下列問題：
（1）白磷和紅磷相比，使用白磷能使結果更準確，其原因是_______________________。
（2）請寫出紅磷燃燒的化學方程式______________，該反應屬于___________反應（填一種基本反應類型）；有同學提議選用木炭替代紅磷做實驗，在集氣瓶底部預先放少量澄清石灰水吸收生成的二氧化碳氣體，小華覺得不可行，其主要原因是________________。
（3）興趣小組用白磷代替紅磷進行實驗，已知化學反應前后元素種類和質量都不發生改變，若該實驗中消耗的氧氣質量為0.8克，則理論上生成的五氧化二磷的質量為______。
【實驗拓展】某校研究性學習小組用下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。
（4）實驗過程中，若彈簧夾未夾緊，則進入集氣瓶中的水會_______（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
（5）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_______，現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的 70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中還一定有氮氣，其理由是______________________。
【提出問題】氮氣是怎樣減少的呢？
【作出假設】氮氣是與鎂條反應而減少的。
【查閱資料】
①鎂條在空氣中燃燒時，不僅與空氣中的氧氣反應生成氧化鎂，還能與氮氣反應生成氮化鎂（氮化鎂中氮元素的化合價為-3價），請寫出鎂條與氮氣反應的化學方程式__________；
②鎂條除了能與氮氣反應，還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，請你寫出該反應的化學方程式___________
【驗證實驗】用坩堝鉗夾持鎂條，點燃后迅速伸入盛有氮氣的集氣瓶中，鎂條燃燒，發出暗紅色火焰，生成淡黃色粉末，并放出大量的熱。
【得出結論】鎂條能在氮氣中燃燒生成固體氮化鎂。
【實驗反思】通過以上實驗探究，我們可以知道用于測定空氣中氧氣含量所選用的藥品，應符合的條件是____________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】李強在學習了氧化反應與化合反應的概念后，為體現兩概念間的關系，他設計了如圖所示的方式，并通過自學完成了A處所表示內容的填寫，請你完成B、C的填寫內容．
A．是化合反應不是氧化反應，舉例:二氧化碳+水 
碳酸
B． _________________________，舉例_______________________________
C． _________________________，舉例_______________________________
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