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生活中的下列金屬，最不活潑的是

A．Ag

B．Fe

C．Al

D．Zn

試題分析：四個選項中金屬的活動性順序由強到弱為Al、Zn、Fe、Ag。
點評：這種題目屬于常考題型，中考出現頻率較高，但是難度較低，注意平時對這方面知識的積累總結。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在托盤天平的兩邊各放一只燒杯，調節天平至平衡，向兩燒杯中分別注入等質量、等質量分數的稀硫酸（足量），然后向右盤的燒杯中放入一定質量的Fe粉，同時向左盤的燒杯中放入與Fe粉等質量的Zn粉，反應過程中可能出現的現象是（　　）

A．天平最終仍然平衡	B．天平指針先偏向左盤，后偏向右盤
C．天平指針始終偏向右盤	D．天平指針先偏向右盤，后偏向左盤

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

鋅粒放人CuSO₄溶液中，發現鋅粒表面有紅色物質析出，同時還有少量無色無味氣泡產生。對于產生氣泡的“異常現象”，下列猜想無科學道理的是（）

A．產生的氣體可能是H₂	B．產生的氣體可能是CO₂
C．CuSO₄溶液中可能含有少量的某種酸	D．CuSO₄溶液的pH可能小于7

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

金屬在生產和生活中有廣泛的應用。
（1）下列金屬制品中，利用金屬導電性的是_________（填字母序號）。

A．黃金飾品 B．鋁蒸鍋 C．鋼導線
（2）鐵制品在沙漠地區不易銹蝕的原因是_______________________。
（3）工業上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應的化學方程式為____________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

為了驗證Zn、Fe、Cu三種金屬的活動順序，下面實驗設計合理的是

A．將Zn、Cu兩金屬片分別放入稀硫酸	B．將Zn、Cu兩金屬片分別放入FeSO₄溶液中
C．將Zn、Fe兩金屬片分別放入CuSO₄溶液中	D．將Fe、Cu兩金屬片分別放入稀硫酸

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

現有鎂、鋁兩種金屬分別與稀鹽酸充分反應，生成相同質量的氫氣，則可能的情況有

A．等質量的鎂、鋁分別與足量的稀鹽酸充分反應

B．質量比為4︰3的鎂、鋁分別與足量的稀鹽酸充分反應

C．質量比為8︰9的鎂、鋁分別與足量的稀鹽酸充分反應

D．足量的鎂、鋁分別與等質量、等濃度的稀鹽酸充分反應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

有X、Y、Z三種金屬，把它們投入稀鹽酸中，只有Y表面有氣泡冒出，把X投入到Z的硝酸鹽溶液中，X表面有Z析出，X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序是

A．Z＞Y＞X

B．Y＞X＞Z

C．X＞Y＞Z

D．X＞Z＞Y

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

人類的生產生活離不開金屬，下列三種金屬被發現、使用的先后順序依次為：銅、鐵、鋁．
（1）金屬大規模被使用的先后順序跟　　（填序號）選項關系最大．
①地殼中金屬元素的含量；②金屬的導電性；③金屬的活動性．
（2）為探究錳與鐵的金屬活動性，在相同溫度下，取大小相同、表面光亮的兩種金屬薄片，分別投入等體積、等溶質質量分數的足量稀鹽酸中（反應中Mn顯+2價），請回答：

金屬	鐵	錳
與鹽酸反應現象	放出氣泡速率緩慢	放出氣泡速率較快
結論	活動性鐵　＜　（填“＞”“＜”）錳

除了比較與酸反應產生氣體速率的快慢，請你再舉出一種可比較這二種金屬活動性強弱的方法（寫出所需藥品即可）：　                 　．
（3）將盛有等質量、等溶質質量分數的稀鹽酸的兩只燒杯，放在托盤天平左右兩盤上，調節至平衡，再向兩只燒杯中分別放入質量相等的鎂和鐵，待反應停止后，請判斷：
①若天平仍保持平衡，燒杯中一定沒有剩余的物質是　      　；
②若天平失去平衡，則指針一定偏向放　   　的一邊．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

有等質量的A、B兩金屬，相對原子質量A_r(A)＜A_r(B)，將A放入質量分數為15%的稀硫酸中，B放入質量分數為15%的稀鹽酸中，在反應中A、B均為＋2價，產生氫氣的質量隨反應時間的變化曲線如右圖。下列說法正確的是(　　)。

A．產生氫氣的速率：A＜B
B．反應后A、B一定都有剩余
C．消耗的稀硫酸和稀鹽酸質量一定不相等
D．消耗B的質量一定小于A的質量

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