【題目】請用H、O、C、Na、Ca五種元素中的一種或幾種元素，按要求完成下列各題：
（1）寫出符合下列要求的化學用語：
① 三個氫氧根離子_____ ②5個鈣離子_____③鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖為_____。
（2）請用上述一種或幾種元素組成符合下列要求物質(zhì)的化學式：
①供給人和動物呼吸的氣體是 _____ ②能使石蕊溶液變藍的鹽是 _____ 。
（3）請用上述元素組成的物質(zhì)，寫出只有單質(zhì)生成的分解反應_____。
【答案】 3OH- 5Ca2+ 
O2 Na2CO3 
【解析】（1）①離子是在原子或原子團的右上角用數(shù)字加上正負號來表示，若要表示多個離子，在離子符號的前面加上數(shù)字，1個氫氧根離子帶1個單位的正電荷，表示為OH-，故三個氫氧根離子表示為3OH-；
②子是在原子或原子團的右上角用數(shù)字加上正負號來表示，若要表示多個離子，在離子符號的前面加上數(shù)字，1個鈣離子帶2個單位的正電荷，表示為Ca2+，故5個鈣離子表示為5Ca2+；
③鈉原子是11 號元素，原子結(jié)構(gòu)示意圖是；
（2）①供給人和動物呼吸的氣體是氧氣，化學式為O2；②能使石蕊溶液變藍的鹽顯堿性，可以是碳酸鈉，化學式為Na2CO3 ；
（3）H、O、C、Na、Ca組成的物質(zhì)可以發(fā)生分解反應的是碳酸鈣、水、過氧化氫或碳酸氫鈉，有單質(zhì)生成的化學方程式為等；
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如圖所示
下列說法不正確的是
A. 步驟Ⅱ中吸氨的作用是使溶液呈堿性，促進二氧化碳吸收
B. 第Ⅲ步反應的化學方程式2NaHCO3
Na2CO2+CO2↑+H2O
C. 步驟V中所加試劑是鹽酸
D. 步驟Ⅳ發(fā)生的是置換反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列反應事實寫出相應的化學方程式。
(1)實驗室用石灰石與稀鹽酸反應:_________。
(2)雙氧水和二氧化錳混合制氧氣:_________。
(3)碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液混合:_________。
(4)一氧化碳在高爐中和氧化鐵反應:_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室常用儀器，利用這些儀器可完成多個實驗，請據(jù)圖回答問題。
(1)加熱液體：需要用到的儀器的名稱：D：_________；
(2)制取氣體：實驗室制取二氧化碳所需的液體藥品________，化學方程式_______________，檢驗二氧化碳收集滿的方法是_____________；
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是___________________，利用上述儀器組裝發(fā)生裝置，需要用的儀器是__________________(填字母序號)。
(4)在E中收集滿二氧化碳，倒扣于水槽中，一段時間后，E中液面__________(填“上升”或“不變”)；若E中充滿下列________氣體，也會發(fā)生類似現(xiàn)象。
A．H2 B．O2 C．HCl D．CO
(5)已知同溫同壓下，相同體積的不同氣體中含有相同數(shù)目的分子。下圖是一定體積的氫氣和不同體積的氧氣合成水(液態(tài))的實驗數(shù)據(jù)的關系圖(橫坐標表示反應前氧氣的體積，縱坐標表示反應后剩余氣體的體積，氣體體積均在同溫同壓下測定)，試回答：
Ⅰ、實線部分表示剩余的氣體是_____________；
Ⅱ、實線與虛線的交點P表示的意義是_____________________；
Ⅲ、反應前原有氫氣______mL。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學源于生活,生中蘊含著許多化學知識。請根據(jù)所學化學知識填空:
(1)①青少年處于生長發(fā)育期,為預防患佝僂病,可以多吃奶制品、蝦皮等食物,補充人體需要的_____元素。
②生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是__________。
③炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理為_____________。
(2)在建滬通大橋是長江上最長的公鐵兩用大橋。大橋建設及通行涉及到許多化學知識。
①制造大橋護欄和斜拉索等重要器件的材料都是鋼,鋼屬于_____(選填“金屬”或“合成”)材料。
②工人給大橋鋼鐵器件噴上油漆,目的是為了防止鐵與_____發(fā)生反應而生銹。
③大橋施工過程中用乙快(C2H2)燃燒的火焰來焊接金屬,乙炔在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,該反應的化學方程式為_____________________________。
④大橋的建成,縮短了南通到上海的時間,有利于節(jié)約化石燃料的使用,下列環(huán)境問題與化石燃料使用無關的是______(填序號)。
A.霧霾天氣 B.溫室效應 C.赤潮的形成 D.酸雨的形成
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【題目】甲、乙、丙、丁、戊是初中幾種常見的物質(zhì)，其中甲屬于單質(zhì)，乙、丙、丁、戊屬于化合物，它們分別由氫、碳、氧、氮、氯、鈉、錳中的一種或幾種元素種元素組成。
（1）甲的固體是天然存在的最硬的物質(zhì)，其化學名稱為______________
（2）氣體乙與在氧氣燃燒時，其微觀示意圖如下圖，
寫出乙與氧氣發(fā)生反應的化學方程式_____________________
（3）液體丙和固體戊混合可產(chǎn)生使帶火星的木條復燃的氣體，則固體戊的化學式為____________
（4）固體丁是生活中重要的調(diào)味品，生產(chǎn)中常采用“粗產(chǎn)品”提純，操作步驟為：溶解、沉淀、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶等過程。下列各步驟中的一些做法正確的是（____）
A：溶解---用玻璃棒攪拌以加速溶解
B：過濾---直接將溶解粗產(chǎn)品的混合物倒入漏斗中
C：蒸發(fā)---等蒸發(fā)皿中水分蒸干便停止加熱
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是某品牌礦泉水的標簽，
標簽中鈣、鎂和鉀指的是__________ (填“分子”“原子”或“元素”)；偏硅酸(H2Si03)中硅元素的化合為__________其中氫、氧元素質(zhì)量比為__________。
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【題目】某研究性學習小組通過查閱資料獲知以下信息:將二氧化碳氣體慢 慢地通入一定量的氫氧化鈉溶液中,在溶液中先后發(fā)生以下兩個化學反應:
2NaOH +CO2=Na2CO3+H2O (先發(fā)生反應) Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3(后發(fā)生反應)
同學們開展了下列探究活動:
【提出問題】 將二氧化碳氣體慢慢地通入一定量的氫氧化鈉溶液中, 反應后所得溶液中溶質(zhì)的成分有哪些?
【猜想假設】Ⅰ.NaHCO3 和 Na2CO3; Ⅱ.只有 NaHCO3 ;
Ⅲ.__________________ ; Ⅳ._____________________ .
小資料:Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl NaHCO3+HCl= NaCl+H2O+CO 2↑
NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
【實驗探究】 學習小組的同學將二氧化碳氣體慢慢地通入一定量的某氫氧化鈉溶液中,對溶液的成分進行探究后發(fā)現(xiàn)猜想Ⅲ、Ⅳ是不成立的。
為了進一步驗證剩下的猜想，按下列流程進行實驗并測出相關數(shù)據(jù):
【獲得結(jié)論】 根據(jù)上述信息, 分析反應后所得溶液中溶質(zhì)的成分為__________，X溶液為____________，所得溶液A的成分為 _____________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說法不正確的是（ ）
A. t2℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度
B. t2℃時，將30g甲物質(zhì)加入50g水中充分溶解后得到75g飽和溶液
C. t1℃時，甲、乙兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
D. t2℃時甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃時，析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙
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