【題目】常溫下，下表物質符合圖中轉化關系的是（ ）
選項 | 甲 | 乙 | 丙 | 轉化關系圖 |
A | CaCO3 | Ca（OH）2 | CaCl2 |
|
B | CuO | H2O | O2 | |
C | NaCl | NaNO3 | NaOH | |
D | CO2 | H2O | H2CO3 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】D
【解析】
一步反應實現即所涉及物質只發生一個反應即可轉化為目標物質，根據所涉及物質的性質，分析能否只通過一個反應而實現轉化即可。
A、碳酸鈣難溶于水，不能與堿溶液反應，不能一步轉化為氫氧化鈣，選項A錯誤。
B、氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅和水，水通電生成氫氣和氧氣，銅在加熱條件下能與氧氣反應生成氧化銅，常溫下銅不與氧氣反應，選項B錯誤。
C、氯化鈉能與硝酸銀溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，硝酸鈉轉化為氫氧化鈉，假設能行，對應的生成物是硝酸鹽和氫氧化鈉，硝酸鹽和氫氧化鈉均易溶于水，不符合復分解反應發生的條件，選項C錯誤。
D、二氧化碳能與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸分解生成水和二氧化碳，符合圖中轉化關系，選項D正確。
故選D。
互動英語系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如下圖A是某粒子的結構示意圖，B是鋁元素周期表中的信息。
(1)若A粒子帶有兩個單位的負電荷，且y 等于8，則該粒子的符號為 ___________；
(2)當x=17時，A元素和B元素形成的化合物化學式為_______________；
(3)B元素的單質在空氣中能生成致密的____________(化學式)薄膜；
(4)具有相同原子數和電子數的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結構和性質．下列各組粒子中屬于等電子體的是______________(填字母序號)。
A．NO和O2 B．CO和N2 C．SO2和CO2 D．PO43﹣和SO42﹣
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過一年的學習，你已經掌握了實驗室制取某些氣體的方法。請結合下圖提供的一些實驗裝置回答下列問題。
（1）寫出圖中標有數字的儀器名稱：①______________；②________________。
（2）若用A裝置制取氧氣，該反應的化學方程式是_________________________________；若用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，應選用的裝置是___________，①中加入的藥品是__________（填化學式）。有關反應的化學方程式是__________________________。
（3）若用B裝置制取CO2，發生的反應方程式是______________________；若收集干燥的二氧化碳，還需要用到E、F裝置，正確的連接順序是a接________________(用導管口代號b、c、d、e表示其順序)。如果用該裝置制取二氧化碳氣體，驗滿的方法是_________________________。
（4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放置塊狀固體)，其優點是________________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學用語填空：
（1）2個氯原子_____；
（2）2個汞離子_____；
（3）標注錳酸鉀中錳元素的化合價_____；
（4）已知次氯酸鈉的化學式為NaClO，試寫出次氯酸鈣的化學式_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下列各圖中提供的信息，回答問題：
（1）寫出裝置圖中F儀器名稱___________。
（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣，應選用的發生裝置為_______（填字母代號，下同），利用上述儀器可以制取二氧化碳，你選擇的儀器是______，反應的化學方程式__________。
（3）檢驗氧氣是否收集滿的正確操作是____________（填字母代號）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碘化鉀(KI)是白色固體，保存不當會被氧化為單質碘(
)而泛黃變質。實驗小組為探究碘化鉀變質原理，進行如下活動。
（查閱資料）I.對于碘化鉀變質的原理，有兩種不同的反應：
甲：
； 乙：
。
Ⅱ.
與
都屬于堿，二者的化學性質相似。
（進行實驗）實驗1：探充變質的原理
取適量碘化鉀固體暴露于空氣一段時間，觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。
(1)化學小組認為：據此現象，還不能得出“反應甲是造成碘化鉀變質的原因”的結論。理由是____
（進行實驗）實驗2：探究變質的條件
分別取適量KI于燃燒匙中，再分別放入盛有不同物質的集氣瓶中，塞緊膠塞，若干天后觀察。
實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | 實驗4 |
|
|
|
|
固體變潮，表面變微黃 | 固體無明顯現象 | 固體變潮，無其他明顯現象 | 固體變潮，表面變黃 |
（解釋與結論）
(2)從上述實驗可推知，KI變質的條件是________。
（提出問題）CO2的作用是什么？
（進行實驗）
分別取10mL同濃度的KI溶液于3支試管中(試管編號1，2，3)，再向試管2中通入CO2，向試管3中滴加幾滴鹽酸，分別用pH試紙測定溶液的pH；幾分鐘后，觀察溶液的顏色。實驗現象記錄如下：
試管序號 | 1 | 2 | 3 |
溶液pH | td style="width:113.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle">pH=6 | pH=4 | |
溶液顏色 | 無色 | 淺黃色 | 黃色 |
（解釋與結論）(3)①pH試紙的使用方法是_______
②CO2在KI變質過程中的作用是________。
（反思與評價）
(4)探究KI變質條件時，同學們排除了氮氣和稀有氣體的影響，其原因是_______
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗與探究是化學學習的重要方法和內容，李明看到家里多年未用的銅制火鍋上有綠色的銹跡，他對綠色銹跡的成分和性質產生了濃厚興趣。
【查閱資料】
①綠色銹跡是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，受熱易分解；
②無水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍；
③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物，NaOH與CO2反應生成碳酸鈉固體和水；
④氧化銅與稀硫酸反應生成藍色溶液，碳粉不與稀硫酸反應也不溶解在稀硫酸中。
【發現問題】
查閱資料后，該同學將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱，發現試管中的固體由綠色變成黑色，同時試管壁上有無色液滴生成。
為了進一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產物，進行了如下探究：
探究一：堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體成分。
【猜想與假設】該黑色固體可能是①碳粉；② ；③碳和氧化銅的混合物。
【設計方案】請幫助該同學完成下述實驗報告：
實驗操作與現象 | 實驗結論 |
猜想②正確 |
探究二：堿式碳酸銅受熱分解還會生成CO2和H2O．
【進行實驗】選擇如下圖所示裝置進行驗證：
步驟一：連接A和B，打開活塞，通入一段時間的空氣；
步驟二：點燃酒精燈，依次連接裝置A→B→ → （填“C”，“D”）；
步驟三：點燃酒精燈，觀察到明顯現象后，停止加熱。
【解釋與結論】
①當觀察到 ，說明堿式碳酸銅受熱分解生成了CO2和H2O，寫出裝置C中反應的化學方程式 ；
②寫出Cu2（OH）2CO3受熱分解的化學方程式 。
【反思與評價】
上述裝置中A的作用是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出下列物質的化學式：
（1）硫酸鎂_____________。
（2）硝酸銀__________ 。
（3）氫氧化鈣___________。
（4）氯化鋇_____________。
（5）碳酸鉀_____________ 。
（6）氧化銅___________。
（7）鹽酸____________。
（8）硝酸銨____________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氫氣(NH3)的合成是人類科學技術上的重大突破。下如圖是工業合成氨工藝的主要流程.
（1）氨分離器能將沸點不同的氣體分離開來，該過程屬于____(填“物理”或“化學”)變化。
（2）流程中能循環使用的物質是__________________；
（3）合成塔中的反應必須在高溫、高壓并使用化劑的條件下進行。該反應的符號表達式為____________，該反應所屬的基本反應類型是__________；觀察如圖，寫出符合在催化劑表面合成氨反應過程的順序：___________。(將五張圖按反應過程的順序排列)
（4）NH3可以進一步制得尿素和碳酸氫銨等化肥。下圖是某商店內的兩種化肥的標簽。
①從標簽上看，碳酸氫銨不同于尿素的化學性質是_______________。
②純凈的CO(NH2)2中氮元素的質量分數為________，經檢測尿素肥料中含氮量實際為42.3％，則該尿素肥料屬于___________(填“純凈物”或“混合物”)。
③上述50kg的碳酸氫銨化肥中至少含有純凈的 NH4HCO3的質量為多少________？(最終結果保留一位小數)
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
