【題目】（12分）水是生命之源，“珍惜水、節約水、保護水”是每個公民的義務和責任。
（1）下列“水”屬于純凈物的是 （填序號）。
A．蒸餾水 B．河水 C．自來水
（2）用圖甲裝置進行電解水的實驗，往水中加入氫氧化鈉的目的是 ，實驗時a中收集到的氣體是 ，b中收集到的氣體是 ,用 檢驗，看到的現象是 ；a和b玻璃管中產生的氣體體積比約是 ,該實驗說明水是由 組成的。
（3）云南水資源豐富，但分布不均。有些村民用地下水作為生活用水，人們常用 檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用 的方法降低水的硬度；某同學自制右圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是 。
（4）請舉一例生活中節約用水的具體措施 。
【答案】（1）A
（2）增強水的導電性 氧氣 氫氣 燃燒的木條 氫氣燃燒，產生淡藍色火焰 2:1 氫元素和氧元素
（3）肥皂水 加熱﹙或煮沸﹚ 吸附
（4）一水多用（或隨手關緊水龍頭洗菜水澆花等合理答案即可）
【解析】
試題分析：（1）A、蒸餾水屬于純凈物，正確；B、河水屬于混合物，錯誤；C、自來水屬于混合物，錯誤。故選A（2）加氫氧化鈉目的是為了增強水的導電性，a收集氣體為氧氣，b收集氣體為氫氣，檢驗氫氣用燃著小木條，若氣體能燃燒，產生淡藍色火焰，證明此氣體為氫氣；a和b玻璃管中產生的氣體體積比為2:1；該實驗說明水由氫元素和氧元素組成的。（3）用肥皂水來檢驗硬水和軟水；生活中用煮沸的方法來降低水的硬度；活性炭有吸附色素和異味的作用。（4）一水多用（或隨手關緊水龍頭洗菜水澆花等合理答案即可）
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）某品牌純堿中含有雜質NaCl，化學興趣小組的同學進行了如下實驗探究：稱取12g樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產生氣泡為止，并繪制出加入稀鹽酸的質量與放出氣體質量的關系如圖，發生反應：Na2CO3＋2HCl＝2NaCl＋CO2↑＋H2O
（1）生成CO2的質量為 g。
（2）計算該樣品中含碳酸鈉的質量分數是多少？（計算結果保留一位小數）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某物質在氧氣中燃燒生成了二氧化硫和水則該物質一定含有的元素是
A．硫元素和氫元素 B．氧元素和氫元素
C．硫元素和氧元素 D．硫元素、氧元素和氫元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）金屬與我們生活息息相關．
（1）鐵鍋用來做飯是利用了鐵的 性．
（2）已知金屬錳在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間。下列化學反應能發生的是 （填字母）
A．Mn+2HCl=MnCl2+H2↑ B．Mg+MnSO4=MgSO4+Mn
C．Fe+MnSO4= FeSO4+Mn D．Mn+CuSO4 =MnSO4+Cu
（3）某化學小組用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液加入銅粉和鋅粉，充分反應后過濾，得到溶液甲和固體乙，則：
①溶液甲中一定含有Al (NO3)3和Zn (NO3)2
②固體乙中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn
③若溶液甲是藍色，則溶液甲一定含有Al(NO3)3、Zn(NO3)2和Cu(NO3)2
④向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產生，則溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu (NO3)2
上述四種說法正確的 （填序號）。
（4）為探究工業廢水的綜合利用，某化學小組在實驗室中完成了以下實驗。
①x為 ；乙與硝酸鋇反應的化學方程式為 。
②操作I和操作II中都要用到一種玻璃儀器。該儀器在操作II中的作用是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）（1）掌握化學用語是學習化學的關鍵。用化學用語填空：
①2個硫原子 ；②4個氫氧根離子 ；③3個氮分子 ；
④氧化鎂中鎂元素的化合價 ；⑤氬氣 。
（2）下圖是某化學反應前后的微觀模擬圖，請根據圖示回答：
①該化學反應中，參加反應的“
”和“
”與反應后生成的“
”各粒子間的個數比為 ；
②該反應的基本反應類型為 ；
③請用分子和原子的觀點來解釋化學反應的實質 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）下圖是初中化學常見物質轉化關系圖（個別產物已略去）。其中A、B常溫下均為液態，且組成元素相同，F是大理石的主要成分，Y為氧化物，Z是紅色固體單質。
請回答下列問題：
（1）寫出A的化學式： 。
（2）在反應①中，物質X起 作用。
（3）反應②的化學方程式為 。
（4）反應⑤的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業上煅燒硫鐵礦用來生產硫酸，用X表示硫鐵礦中的主要成分。煅燒反應的化學方程式為：4X + 11O2 高溫2Fe2O3 + 8SO2，則x為
A．FeS2 B．Fe2S3 C．FeSO4 D．FeS
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