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【題目】如圖表示是KNO3和NaNO3的溶解度曲線。下列說法正確的是（）

A.t1℃時，兩種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定不相等

B.t1℃時，在50g水里加入15g KNO3固體，充分溶解，得到65g溶液

C.t1℃時，硝酸鉀、硝酸鈉兩物質(zhì)飽和溶液升溫到t2℃后，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

D.等質(zhì)量的兩種飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時，析出晶體：硝酸鉀一定多于硝酸鈉

【答案】D

【解析】

A、由圖可知，t1℃時，硝酸鉀和硝酸鈉的溶解度不同，當硝酸鈉是飽和溶液時，兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定不相等，當硝酸鈉是不飽和溶液時，兩種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能相等，故兩種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能不相等，故A錯誤；

B、t1℃時，硝酸鉀的溶解度是20g，所以在50g水里加入15g硝酸鉀固體，充分溶解，得到60g溶液，故B錯誤；

C、t1℃時，硝酸鉀和硝酸鈉的溶解度不相等，升高溫度，溶解度增大，所以將硝酸鉀和硝酸鈉兩物質(zhì)飽和溶液升溫到t2℃，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不相等，故C錯誤；

D、由圖可知，t2℃時，硝酸鉀的溶解度大于硝酸鈉的溶解度，故等質(zhì)量的兩種飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時，t1℃時硝酸鉀溶解度小于硝酸鈉，析出晶體：硝酸鉀一定多于硝酸鈉，故D正確。

故選：D。

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應用。實驗小組的同學對高錳酸鉀的某些性質(zhì)和用途進行探究。

實驗一、高錳酸鉀制取氧氣：如圖,用下列給定的藥品、用品:高錳酸鉀、棉花、火柴及下列儀器,制取氧氣.

(1)儀器⑤的名稱是_______________；

(2)制取并收集氧氣時,應選用圖中的儀器有_________。(填序號);利用此原理還需要補充的一種儀器是_________，在此實驗中該儀器的用途是___________,該反應的方程式為:________________,根據(jù)所給儀器收集該氣體應采用的收集方法是____。

(3)實驗時需要使用酒精燈,下列使用酒精燈的操作正確的是__________(從圖中選出正確的操作編號).

(4)小明用高錳酸鉀制備氧氣實驗結(jié)束時,先熄滅酒精燈,導致水槽中的水倒流進人了導氣管,可采用的補救措施是__________________(答一種即可)。

實驗二、探究高錳酸鉀的溶解性：小組同學設計了如圖所示實驗,請根據(jù)實驗操作圖示回答相關問題:

(1)步驟一:如圖操作,振蕩后靜置,觀察到:A試管中晶體全部溶解,溶液呈____色；B試管中晶體不溶解,汽油不變色；根據(jù)此實驗可知影響物質(zhì)溶解性的因素是__________。

(2)步驟二:如圖操作,將步驟一中A試管內(nèi)溶液倒人B試管中,振蕩后靜置,觀察現(xiàn)象。請你對B試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象提出猜想并說明理由：________________________。

實驗三、高錳酸鉀溶液檢驗二氧化硫：如圖所示,在小燒杯A中加入少量的稀高錳酸鉀溶液。取一根小木條,在一頭蘸一些硫粉,并點燃,迅速伸人燒杯B中,片刻后取出小木條,振蕩燒杯A,可觀察到燒杯A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 _____，該反應的化學方程式可表示為，其中X的化學式是_____，反應前后錳元素和硫元素化合價發(fā)生的變化分別是__________________。

I拓展實驗

實驗過程中某同學的手上不小心沾上了高錳酸鉀溶液,結(jié)果手上的皮膚變成了棕黃色,經(jīng)過查閱資料結(jié)合已學過的化學知識分析原因,并在老師的指導下進行了如下拓展實驗探究:

查閱資料:KMnO4溶液呈中性、有腐蝕性

討論分析:構(gòu)成皮膚細胞的基礎物質(zhì)是蛋白質(zhì),其屬于_________(填“有機高分子化合物”或“碳水化合物”),遇到高錳酸鉀溶液后被腐蝕,因此皮膚呈現(xiàn)棕黃色。進行如下兩個實驗探究KMnO4溶液對不同類物質(zhì)的腐蝕性:

實驗四、將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時間,現(xiàn)象如表:

KMnO4溶液濃度	0.002%	0.01%	0.1%	1%
雞皮的變化	無明顯變化	邊緣部分變?yōu)樽攸S色	全部變?yōu)樽厣?/span>	全部變?yōu)楹谏?/span>

實驗五、將銅片分別浸泡在4種溶液中進行實驗,浸泡相同時間,現(xiàn)象如下表:

編號		①	②	③	④
實驗		25mL0.1% KMnO4溶液	25mL0.1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸	25mL蒸餾水+10滴濃硫酸	25mL1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸
銅片質(zhì)量/g	實驗前	0.54	0.54	0.54	0.54
銅片質(zhì)量/g	18小時后	0.54	0.52	0.54	0.43

解釋與結(jié)論:

(1)實驗四的目的是_______________________________；

(2)實驗五中通過對比②和④,得出的結(jié)論是______________________________；

(3)實驗2中,欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性”的結(jié)論,需要對比______(填編號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將含有NaCl雜質(zhì)的某燒堿樣品10g完全溶于90g水中，再向所得溶液中慢慢滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸。在實驗過程中，溶液的pH值與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關系如圖所示。

（1）求b點時，溶液中的溶質(zhì)為__________；

（2）求10g該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量（寫出計算過程）__________；

（3）求a點時，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸進行滴定。現(xiàn)取待測液50.0g，滴定過程如圖所示。(計算結(jié)果均保留1位小數(shù))

(1)當AgNO3與HCl恰好完全反應時，消耗7.3%的稀鹽酸的質(zhì)量為：____；

(2)當稀鹽酸的質(zhì)量滴加至20.0g時，溶液中的溶質(zhì)為_____(寫出化學式)

(3)計算AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的重要思維方式。（1）根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

①上述示意圖中，共包含種元素，它們之間的本質(zhì)區(qū)別是不同。

②ABCE中屬于陰離子的是（填離子符號）

③若D表示某元素的原子，則m= ，該粒子在化學變化中容易（選填“得到”或“失去”）電子。④若D為離子，則BD組成的化合物的化學式為。

（2）下圖表示某反應的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子，請畫出X分子的微觀示意圖。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是超市里一種鹽汽水的營養(yǎng)成分表。

（1）該汽水中能量很低，主要由_____提供。該汽水中含人體每天所需的六大營養(yǎng)素有_____種。

（2）“鈉118毫克”是指_________(填“單質(zhì)”或“元素”)的質(zhì)量；100mL汽水中含氯化鈉_____毫克。

（3）小虎同學欲探究該鹽汽水的酸堿性，取少量汽水于試管中，滴加紫色石蕊試液，石蕊試液變紅色，則該汽水顯____性，經(jīng)查閱資料該汽水中溶有大量的CO2，要提高100mL水中CO2的溶解量，可_______、______(寫兩種方法即可)。要證明鹽汽水中含CO2，可用_______（填試劑名稱）檢驗CO2的存在。