【題目】有A、B、C、D四種元素，A是地殼中含量最多的金屬元素，B離子的結構示意圖為 
， C元素原子核內無中子，D元素形成的單質中有一種具有吸附性，可用于水的凈化，則A元素名稱是______D元素的符號是_________，C離子的符號是______，B、C兩種元素形成的化合物的化學式為___________。
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【題目】A﹣G是初中化學中常見的物質，其相互反應及轉化關系如圖所示，部分反應條件省略．已知A是易與人體血紅蛋白結合的有毒氣體，B是赤鐵礦的主要成分，C是相對分子質量最小的氧化物，F是最輕的氣體．
（1）G的化學式為____________。
（2）寫出相應反應的化學方程式：
①____________。②____________。
（3）反應③的實驗現象是____________。
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【題目】在密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質，一定條件下發生化學反應，一段時間后，測得相關數據如圖所示，下列說法不正確到是( )
A. 圖中X=2.9
B. 甲、丙參加反應的物質質量比為86：29
C. 組成丁的元素種類一定與甲、丙兩種物質中的元素種類相同
D. 乙可能是該反應的催化劑
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【題目】
是某元素一種粒子的結構示意圖，據此推斷下列相關說法中合理的是（ ）
A．該粒子是陰離子 B．該元素原子核內質子數為12
C．該元素在化學反應中不易失去電子 D．該元素原子的最外層上有8個電子
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【題目】用化學符號表示或指出下列符號中“2”的意義：
（1）2個鋁原子_________；
（2）3個氫氧根離子_________
（3）2HCl_____________；
（4）8個水分子_________
（5）4個鈉離子_________；
（6）氬氣________
（7）氫氧化鋁__________
（8）正二價的鎂元素________；
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【題目】實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設計如下圖所示實驗，探究二氧化碳的有關性質。請填空：
(1)實驗1采用了科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是_____________。
(2)實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現象是____，該反應的化學方程式是_____。二氧化碳與水反應的生成物不穩定易分解發生反應的化學方程式為______。
(3)實驗2是在實驗1的基礎上設計的創新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第_____(填序號)號棉球先變色，通過此現象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質是______。
(4)實驗3中說明二氧化碳所具有的性質為_________。
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【題目】如圖是某學生2015年10月6日購買的口香糖的標簽，標簽上標有口香糖的主要成分為木糖醇（化學式C5H12O5）請回答下列問題：
（1）木糖醇中碳、氫原子個數比為 ；
（2）木糖醇中碳、氧元素的質量比為 ；
（3）木糖醇中碳元素的質量分數為 （計算結果精確到0.1%）；
（4）10g木糖醇中含氧元素的質量為 g．
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【題目】某化學學習小組同學通過實驗探究物質發生化學變化前后物質質量的變化．
（提出問題）反應前后物質的總質量是否發生改變？若發生改變是增加還是減小？
（提出假設）化學反應中，參加反應的物質質量與生成物的質量相等．
（設計實驗）甲同學設計實驗如A圖所示，乙設計的實驗如B、C、D所示，他們反應前后都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察；甲同學觀察到白磷燃燒時的現象是____．氣球的變化是_______．
（實驗結論）甲認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等；乙認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等．你認為_____結論正確，請談談導致另一種結論錯誤的原因是________；若要選擇有氣體參與和生成的反應必須要選擇___的裝置．
（結論分析）請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結論______________
（反思拓展）應用質量守恒定律解釋為什么不能“點石成金”（石頭主要成分是CaCO3）________
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【題目】我國是黃鐵礦資源較豐富的國家。黃鐵礦的主要成分是硫化亞鐵（FeS2），其中硫元素的化合價為-1。由黃鐵礦為原料生產硫酸的工業流程如下圖所示。
（1）生產的第一步是將黃鐵礦粉碎成小顆粒，在沸騰爐中焙燒。將黃鐵礦粉碎的原因是____________。
（2）生產的第二步是在接觸室內將SO2轉化為SO3，寫出該反應的化學方程式：_______________。
（3）在生產過程中，化合價發生改變的元素有_____________。
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