【題目】如何比較吸入的空氣和呼出的氣體中二氧化碳的含量？
操作： ，
現象： ，結論 ．
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周周清檢測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(8分)以下是初中化學的一些基本實驗：
①上述實驗中不能達到實驗目的的是_______（填字母）。
②A中盛放木炭的儀器名稱是_ _；B中玻璃棒的作用是___ __；
一段時間后，C中的實驗現象為__ ___；（2分）
D中硬質玻璃管內發生反應的化學方程式為__ ___，（2分）
酒精燈的作用是_ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）某化學興趣小組的同學欲通過化學實驗證明“質量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應”為研究對象，設計的實驗裝罝如圖所示。
（1）根據實驗目的，小明應該測量的數據是 （填“只有反應前”、“只有反應后”、“反應前、后”之一）整個反應裝置（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質量。
（2）實驗步驟如下：
①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數據。
②將小試管中的稀鹽酸全部倒入燒杯中，觀察到燒杯劇烈反應，并有 冒出。
③當反應結束時，同學們發現天平的指針偏向右邊。同學們又重新稱量，記錄了數據。他們感到困惑：其他操作均正常，實驗現象與數據為何與預測結果不符？請你幫他們分析導致天平不平衡的原因是 。
（3）同學們經過討論，意識到了自己所犯的錯誤，有 生成或參與的化學反應必須在 裝置內進行，才能正確驗證質量守恒定律。于是他們對實驗裝置進行了重新設計，如下圖所示：
實驗步驟如下：
①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數據。
②將碳酸鈣粉末全部倒入到錐形瓶中，觀察現象。
③當反應結束后，氣球完全鼓起，他們發現天平的指針仍然偏向右邊，你認為出現該實驗現象的合理解釋最應該是下列各項中的 （填序號）。
A．該反應前后原子的種類、數目變少
B．該反應生成物的總質量小于反應物的總質量
C．空氣的浮力作用干擾了實驗結果
D．生成氣體的反應不遵守質量守恒定律
若不考慮該因素的影響，該反應是否遵循質量守恒定律？ （填“是”或“否”），請從微觀方面說明原因 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】歸納法是一種非常好的學習方法。下列歸納的結論錯誤的是（ ）
A．濃溶液不一定是飽和溶液 B．含氧元素的化合物不一定是氧化物
C．可燃性氣體點燃前不一定都要驗純 D．只含一種元素的物質不一定是純凈物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（3分）能源與環境已成為人們日益關注的問題。
（1）煤、天然氣和______是目前人類使用的主要燃料。
（2）充分燃燒1000 g天然氣和煤所產生的CO2和SO2氣體的質量如下圖所示。
①兩種燃料燃燒對環境影響較小的是_______。
②為了使煤充分燃燒，可以采取的方法有：足夠的氧氣、_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為硫酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線。下列說法正確的是
A．溫度升高，兩種物質的溶解度都增大
B．50℃的Na2SO4飽和溶液降到40℃時有晶體析出
C．40℃時，75g飽和Na2SO4溶液中含25g Na2SO4
D．可用降溫結晶的方法提純含少量Na2SO4的NaCl
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