【題目】下圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線。下列說法錯誤的是( )
A. t1℃時，等質量的A、B飽和溶液中含有相同質量的溶質
B. 當溫度大于t1℃時，A溶液溶質質量分數一定大于B溶液
C. 等質量的A、B溶液從t2℃降溫至t1℃，溶液的溶質質量分數不一定相等
D. 受溫度變化A物質的溶解度影響較大B物質的溶解度的影響較小
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【題目】如圖所示，將水分別滴入裝有氫氧化鈉固體和硝酸銨固體的兩支試管中，下列說法錯誤的是（ ）
A. 硝酸銨固體溶解時會吸收熱量
B. 氫氧化鈉固體溶解時會放出熱量
C. A、B兩只燒杯的溶液中都有固體析出
D. A、B兩只燒杯中溶液的溶質質量分數都保持不變
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【題目】M是生活中常見的金屬，MSO4溶液是無色液體，某化學興趣小組的同學欲探究M與銅、鋁的活動性順序，請你和他們一起進行以下探究活動．
【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？
【猜想與假設】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小強的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是 。
【設計與實驗一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的3支試管，進行如表的實驗（試管中均盛有體積相同、溶質質量分數也相同的稀鹽酸）；
實驗操作 | M絲插入試管①中 | 鋼絲插入試管②中 | 鋁絲插入試管③中 | 實驗結論 |
剛開始的現象 | 有少量氣泡產生 | 無氣泡 | 無氣泡 | M＞Cu： |
幾分鐘后的現象 | 有少量氣泡產生 | 無氣泡 | 有大量氣泡產生 |
|
【交流與表達】同學們對同一實驗得出兩種不同結論的現象進行了討論，明白了實驗剛開始時試管③中無氣泡產生的原因，該原因是 。
【設計與實驗二】為了進一步探究三種金屬的活動性順序，同學們取粗細相同，打磨干凈的M絲、鋁絲及相關溶液，又進行了如圖所示的實驗：
（1）試管乙中觀察到的現象是 。
（2）試管丙中反應的化學方程式為 。
【交流與表達】同學們經討論后認為該實驗可以優化，去掉試管 （填試管編號）中的實驗，也可以得出正確的結論。
【解釋與結論】通過以上實驗，同學們得出了三種金屬的活動性順序。
【評價與反思】實驗結束后，同學們對實驗過程進行了如下反思：
（1）影響金屬與酸反應速率快慢的因素，除了相互反應的金屬和酸的性質外，還有 （任寫一種）
（2）探究金屬活動性順序時，除了上述實驗中已經用到的兩種方法外，還可以根據 進行判斷（任寫一種）
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的裝置圖，請你按要求回答下列問題：
(1)寫出標有序號儀器的名稱：① ______；②______。
(2)實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，要想得到較純凈的氧氣，應選擇的制取裝置為__________(填字母)；反應的化學方程式為____________。如果F中裝滿水，若用此裝置來收集氧氣，氧氣應從_______端通入。
(3)如果用B和C裝置組合來制取二氧化碳，發生反應的化學方程式為_______；如果F中充滿空氣，若用F裝置收集二氧化碳，則二氧化碳氣體應從_________端通入，該氣體驗滿的方法是______，檢驗該氣體的化學方程式為________ 。
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【題目】下列圖像正確反應對應變化關系的是
A．兩份等質量的氯酸鉀在有、無MnO2的情況下加熱產生氯氣
B．加水稀釋濃鹽酸
C．向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液
D．將足量的粉末狀的鐵和鎂分別于等質量、等質量分數的稀鹽酸反應
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【題目】小明用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識正確的是
A. 使用紅磷的量多或少，都不會影響實驗結果
B. 燃燒足夠的紅磷可使進入集氣瓶中的水約占容器體積的1/5
C. 若用硫粉或碳粉代替燃燒匙內的紅磷，測定結果不準確
D. 紅磷一燃燒完，就要立即觀察，并記錄水進入容器的刻度
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【題目】燒杯中盛有CuCl2和HCl的混合溶液100g，向其中滴加10%的NaOH溶液，燒杯中溶液的質量與滴加溶液的質量關系如圖所示。下列說法正確的是( )
A. ab段反應產生藍色沉淀
B. bc段溶液增加70.2g
C. c點對應的溶質質量分數為4.9%
D. d點溶液顯堿性
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【題目】化學興趣小組對某品牌牙膏中碳酸鈣含量進行以下探究。該牙膏摩擦劑主要由碳酸鈣、氫氧化鋁組成，其他成分遇到鹽酸時無氣體生成。現利用下圖所示裝置（圖中夾持儀器略去）進行實驗，充分反應后，測定B中生成的BaCO3沉淀質量，以確定碳酸鈣的質量分數。請回答下列問題。（已知：堿石灰固體的主要成分是生石灰和燒堿）
（1）裝置A中牙膏樣品放置在_______（填儀器名稱）中，鹽酸放置在裝置______（填儀器名稱）中，A中至少發生___（填數字）個反應，寫出其中一個反應的化學方程式______
（2）若測定值比實際值小，可能的原因有________________（填字母）
a．裝置A中水蒸氣、HCl等進入裝置B中
b．裝置A中CO2未完全進入裝置B
c．CO2氣流速度太快導致Ba(OH)2未完全吸收
d．鹽酸未滴加過量
（3）為減少誤差，現采取以下一些措施：
①在A、B之間增加一個裝有_____（填化學式）溶液的洗氣瓶，它的作用是___；
②若將裝置B中的長導管下方增加一個多孔球泡，作用是___；
③若將裝置A的前面再增加一個鼓入氮氣的裝置，目的是_____________；
④若在裝置B的后面再增加一個裝有堿石灰固體的干燥管，目的是___________________
（4）準確稱取三份各16.00g的樣品，進行測定，測得BaCO3質量分別為3.96g、3.92g、3.94g。請計算樣品中碳酸鈣的質量分數。（寫出計算過程）_______
（5）某同學利用上述方法測定牙膏中鈣元素的質量分數。小李同學認為即使即使排除實驗儀器和操作的影響，上述測定的結果仍有可能偏小，理由是：
_______。
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【題目】A﹣H 是初中化學常見的物質，其相互轉化關系如圖所示，其中 A 是人體胃液中幫助消化的物質，B 用于改良酸性土壤。
(1)D的化學式為_______。
(2) A轉化為E的化學方程式_______。
(3)指出B轉化為H反應的基本反應類型_______。
(4)指出物質 H 的一種用途_______。
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