【題目】如圖裝置電解水，一段時間后的現象如圖所示。對該實驗的描述錯誤的是( )
A. 甲試管中收集到的是一種可燃性氣體
B. 該實驗能證明水是由氫元素和氧元素組成
C. 向水中加入少量硫酸，能增強水的導電性
D. 甲、乙兩試管內收集到的氣體的質量比約為8：1
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【題目】關于如圖所示的溶解度曲線，下列說法正確的是( )
A. t1時，甲、乙兩種物質的溶液，溶煩量分數相等
B. t1時，乙物質的飽和溶液，升高溫度溶質質量分數增大
C. t2時，甲物質的飽和溶液，降溫全至t1析出晶體（b－a）g
D. t2時，甲物質飽和溶液的溶質質量分數為
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】常溫下，向一定量的碳酸鈉溶液中不斷加入氫氧化鋇粉末，溶液質量的變化情況如圖所示。對該圖的分析有如下幾種說法，正確的是
A. 向a點溶液中滴加無色酚酞溶液，溶液變紅，可證明有氫氧化鈉生成
B. 取少量b點溶液，滴入過量稀鹽酸，有氣泡產生
C. c點溶液中的溶質只有氫氧化鈉
D. 該溫度下，向d點溶液中加入氫氧化鋇粉末，溶質質量不變
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【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）t2℃時，三者的溶解度由小到大的順序為_____。
（2）P點的含義是_____。
（3）t2℃時，將50ga物質放入50g水中充分溶解得到溶液的質量為_____g。
（4）若a中含有少量的b雜質，可用_____的方法提純a。
（5）將t2℃時，a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是_____。
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【題目】今年，我國西南地區遭遇了百年不遇的特大旱災，全國人民眾志成城，共抗大旱．
(1)抗旱首先要節約用水，下列做法與節約用水不相符的是___(填序號)
A 農業上推廣使用滴灌技術
B 洗衣、洗菜、淘米水用來澆花、拖地、沖廁所
C 任由水龍頭漏水而不及時修理
D 關停一些污染大、用水量大、產能低的工廠
(2)人工降雨對抗旱發揮了很大作用．常用的人工降雨劑有碘化銀(AgI)和干冰．碘化銀屬于___(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)，干冰用于人工降雨主要是利用干冰升華時會___(填“吸收”或“放出”)大量熱．
(3)如圖是某同學自制的簡易凈水裝置．其中石英砂的作用是___，起吸附作用的是___．
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【題目】實驗室常用大理石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳。現用25g含碳酸鈣80%的大理石與100g稀鹽酸反應制取二氧化碳，恰好完全反應。試計算：
(1)生成二氧化碳的質量是____？
(2)所用稀鹽酸的溶質質量分數是____？
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【題目】社會發展讓人們的出行更加方便，汽車逐漸走進尋常百姓家。請根據要求回答有關問題：
（1）上圖汽車的部件中，主要由有機合成材料制成的是_____（填序號）；
（2）橡膠輪胎報廢后，可回收熔化制成橡膠跑道，體現的是_____（填序號）；
A 熱固性 B 熱塑性 C 可燃性 D 穩定性
（3）車內坐墊的材質是棉花還是合成纖維，可以采用的鑒別方法是_____；
（4）化石燃料的大量使用，導致環境問題。車用乙醇汽油的推廣，減少有害氣體排放。乙醇燃燒的化學方程式是________。
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【題目】實驗室用下圖裝置來制取氧氣，請按要求填寫；
（1）寫出圖中有標號的儀器的名稱
①_______②_______③_____________④_____________
（2）用帶導管的橡皮塞塞住試管口，把導管的一端浸在水里，兩手緊貼其外壁，此項操作的目的是__________________________________________。
（3）若用高錳酸鉀來制取氧氣時，則要將一團棉花放在試管口的地方，此項操作的目的是___________________________________________。
（4）只有加熱到氣泡連續地并比較均勻地放出時，才能收集氧氣，原因是_____________________________ 。
（5）收集完畢氧氣后，先要___________，然后再__________________。
（6）如果用向上排空氣法收集時，如何證明該瓶內的氧氣已滿：___________________________；
（7）實驗室高錳酸鉀制氧氣應選用的發生裝置是_____，收集裝置_________。
（8）實驗室用雙氧水制取并且收集得較純氧氣時應選用的發生裝置是______，收集裝置為________。用化學式表示化學反應式__________________________.
（9）實驗室用氯化銨與熟石灰兩種固體加熱制取氨氣，氨氣的密度比空氣小，極易溶于水。推斷：實驗室制取氨氣應選用的發生裝置為_____，收集裝置為____。
（10）利用廢棄的可樂瓶和底部有小孔的試管組成制取氧氣的裝置，該裝置A應盛放__________，B處應放進____________，C是用帶小孔的塑料片。放置C以后使該裝置具有_________________________________________________優點。若使正在發生的反應停止，可以通過操作____________來實現，可看到的現象是_______________________。
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