【題目】垃圾分類有利于資源的回收、利用及環(huán)境保護(hù)。下列垃圾分類錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | A | B | C | D |
垃圾 | 廢舊塑料瓶 | 廢易拉罐 | 廢舊電池 | 枯枝落葉 |
垃圾分類 |
可回收物 |
不可回收物 |
有害垃圾 |
可堆肥垃圾 |
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】A、可回收物是指各種廢棄金屬、金屬制品、塑料等可回收的垃圾，廢舊塑料屬于可回收垃圾，故選項(xiàng)分類正確；
B、其它垃圾是指可回收垃圾、可堆肥垃圾、有害垃圾之外的其它垃圾，廢易拉罐屬于可回收垃圾，故選項(xiàng)分類錯(cuò)誤；
C、有害垃圾是指造成環(huán)境污染或危害人體健康的物質(zhì)；電池腐爛后，其中的汞、鉛、鎘等重金屬溶出會(huì)污染地下水和土壤，破壞人類的生存環(huán)境，威脅人類的健康，廢舊電池屬于有害垃圾，故選項(xiàng)分類正確；
D、枯枝落葉腐爛后可以轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的腐殖質(zhì)的有機(jī)肥料，屬于可堆肥垃圾，故選項(xiàng)分類正確。
孟建平錯(cuò)題本系列答案
超能學(xué)典應(yīng)用題題卡系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】結(jié)合圖9、10所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置是 （填標(biāo)號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（2）裝置B與C組合，可以制取的一種氣體是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，能用裝置C收集該氣體的原因是 。
（3）一種洗氣裝置如圖10所示，為了除去二氧化碳中混有的少量水分，該氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有一包粉末，已知其由BaCO3、Cu(NO3)2、Na2SO4、NaCl、NaOH中的幾種組成，現(xiàn)對(duì)其做以下實(shí)驗(yàn)，各步驟均已經(jīng)充分反應(yīng)，請(qǐng)回答問題：
（1）請(qǐng)寫出沉淀N的化學(xué)式： ．
（2）步驟Ⅱ所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
（3）無色溶液②中一定存在的溶質(zhì)(酚酞除外)的化學(xué)式： 、 、 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律和它們的一些主要性質(zhì)，以下是老師為你提供的氣體制取的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)你回答下列問題：
（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a 。
（2）收集得到較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是 （選填序號(hào)，下同）。
（3）寫出一個(gè)用A裝置或B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式： 。
（4）實(shí)驗(yàn)室中加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2015年6月1日晚，載有456人的“東方之星”客船在長江中游遇龍卷風(fēng)翻沉．黨和國家高度重視，全力搶救，從翻沉客船中成功搜救出幸存者．說明沉船內(nèi)殘存空氣中的氧氣，具有的用途是
A．作還原劑 B．作保護(hù)氣 C．供給呼吸 D．支持呼吸
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是（ ）
A．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?/span>
B．氧氣降溫加壓后變成液氧，是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小
C．不同的花兒有不同的香味，是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同
D．非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用X+Y=M+N表示某些化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)按要求寫出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式各一個(gè)。
（1）若X是氯化鋇，M是不溶于稀硝酸的白色沉淀： 。
（2）若X、Y均是氧化物： 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將20℃的硝酸鉀飽和溶液升溫至80℃時(shí)，下列說法正確的是 （ ）
A．溶液中溶質(zhì)的溶解度減少 B．溶液質(zhì)量減少
C．溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變 D．溶液仍為飽和溶液
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