【題目】【2016年福建省泉州市】下列做法能減少環境污染的是
A．燃放煙花爆竹 B．大力發展煤炭火力發電
C．垃圾分類處理 D．生活污水直接排入河流
教學練新同步練習系列答案
課前課后同步練習系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一位同學暑假去西藏發生了嚴重的高原反應，醫生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應的原因是
A. 氧氣是無色無味的無毒氣體 B. 吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣
C. 氧氣可以燃燒 D. 氧氣可以支持燃燒
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）圖甲是鎂原子和氧原子形成氧化鎂的示意圖
①從得失氧的角度看，鎂與氧氣的反應屬于____ 反應；從得失電子的角度看，反應中鎂原子______（填“得到”或“失去”）2個電子，形成相對穩定結構。
②由圖甲可知，元素的原子得到電子后，其化合價將______（填“升高”或“降低”）。
（2）圖乙是NaCl與AgNO3兩溶液反應的示意圖。
①圖中NO3﹣的名稱是______________ 。
②該反應的本質是__________________結合生成沉淀。
③請再用AgNO3作反應物之一，寫出另一個與上述反應本質相同的化學方程式：____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗中，現象與結論對應關系正確的是（ ）
A | B | C | D | |
圖 示 |
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現 象 | 有大量氣泡產生，生成的氣體使澄清石灰水變渾濁 | 冷卻后，打開彈簧夾，水被吸入瓶內，瓶內水面上升約 1/5 | ①中鐵釘生銹， ②③中鐵釘不生銹 | 滴加無色酚酞， 溶液呈紅色，加入稀鹽酸后紅色變為無色 |
結論 | 該粉末中一定含有 碳酸鈉 | 氧氣約占空氣質量的1/5 | ①②對比說明鐵生銹條件之一是要與水接觸 | 反應后的溶液一定不呈 堿性 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
（1）在C60、金剛石、硫酸銅三種物質中，由離子構成的物質是________。
（2）從微觀角度解釋下列問題：
①一氧化碳和二氧化碳化學性質不同的原因是____________________。
②金剛石和石墨物理性質差異很大的原因是______________________。
（3）核電荷數為1～18的元素的原子結構示意圖等信息如下，回答下列問題：
①同一族的元素具有相似的化學性質。則下列各組元素具有相似化學性質的是____________（填字母序號）。
A．C和Ne B．Be和He C．Al和Si D．F和Cl
②畫出鎂離子結構示意圖________________。
（4）太極圖體現了對立和統一，對稱和對應的關系，與初中化學的某些核心觀念不謀而合。右圖是某同學制作的化學質量觀太極圖。圖中C處應填寫的是____________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學用語書寫正確的是
A. 兩個氧分子：2O B. 三個二氧化硫分子：3SO2
C. 水中氧元素的化合價為－2價： 
D. 一個鈣離子：Ca+2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2015年天津市】下列有關燃燒和滅火的說法正確的是（ ）
A．可燃物只有在空氣中才能燃燒
B．通過降低可燃物的著火點可以滅火
C．空氣中混有可燃性氣體，遇明火時可能發生爆炸
D．任何燃料完全燃燒時，一定會生成二氧化碳
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發生化學反應，測得反應前及t1、t2時各物質質量如圖所示，下列說法中不正確的是（ ）
A. 該反應為化合反應
B. 丙可能為該反應的催化劑
C. 該反應中，甲、乙的質量變化之比為1：4
D. 該反應中，乙、丁的質量變化之比為7：5
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