【題目】(4分)在高溫條件下，甲、乙兩種物質可以發生化學反應生成丙和丁。反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示。
（1）四種物質中，屬于有機物的是 (填序號)。
（2）在該反應中，以下敘述正確的是 (填字母)。
A．屬于置換反應 B．實驗室常用此反應制取物質丁
C．分子的種類沒有改變 D．氫元素的化合價改變
（3）寫出該反應的化學方程式： 。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖象分別與選項中的操作相對應，其中不合理的是
A．向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加人硝酸鉀晶體(不考慮溫度變化）
B．用等質量、等溶質質量分數的過氧化氫溶液制取氧氣
C．一定條件下，一定質量的碳和氧氣在密閉環境中反應
D．相同質量的鎂粉和鐵粉分別與過量且溶質質量分數相同的稀硫酸反應
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【題目】(12分）請根據下列裝置圖，回答有關問題：
（1）寫出標號儀器的名稱：① ② 。
（2）小明同學要用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣可用 （填編號）裝置，該反應的化學方程式為 ，但小華同學認為還應該在試管口塞一團棉花，加熱時試管中的棉花沒有發生燃燒，根據燃燒的條件分析，其主要原因是 。
（3）為了探究二氧化碳的性質，小紅同學設計了如圖所示的實驗：用注射器注入稀鹽酸，一段時間后，可觀察到b處的現象是 ，c處的現象是 。寫出b處中反應的化學方程式 。
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【題目】（10分）某品牌純堿中含有雜質NaCl，化學興趣小組的同學進行了如下實驗探究：稱取12g樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產生氣泡為止，并繪制出加入稀鹽酸的質量與放出氣體質量的關系如圖，發生反應：Na2CO3＋2HCl＝2NaCl＋CO2↑＋H2O
（1）生成CO2的質量為 g。
（2）計算該樣品中含碳酸鈉的質量分數是多少？（計算結果保留一位小數）
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【題目】(8分)現有Fe和Fe2O3的固體混合物，東東同學為了分析混合物中Fe和Fe2O3的含量，設計了如下實驗方案：（注意：100g是Fe與Fe2O3兩種物質的總質量）
【實驗數據】實驗共記錄了兩組實驗數據：
第①組，完全吸收氣體后，NaOH溶液質量增加了66g；
第②組，完全反應，冷卻后稱量剩余固體的質量為Wg。
根據實驗設計及有關數據進行分析與計算。
（1）根據第①組數據，CO與Fe2O3，反應產生CO2 g。
（2）混合物中Fe2O3的質量為多少?
（3）第②組數據W是 g。
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【題目】（6分）某化學興趣小組為了測定某黃銅（銅、鋅合金）樣品中鋅的質量分數，取10克樣品放入燒杯中，再取60克稀硫酸分六次加入燒杯中，充分反應，實驗數據如下：
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | 第六次 | |
加入稀硫酸的質量（g） | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體的質量（g） | 9.35 | 8.7 | 8.05 | 7.4 | 6.75 | 6.75 |
（1）黃銅樣品中鋅的質量分數為多少？（寫出計算步驟，下同）
（2）所用稀硫酸的質量分數為多少？
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【題目】（6分）下圖是初中化學常見物質轉化關系圖（個別產物已略去）。其中A、B常溫下均為液態，且組成元素相同，F是大理石的主要成分，Y為氧化物，Z是紅色固體單質。
請回答下列問題：
（1）寫出A的化學式： 。
（2）在反應①中，物質X起 作用。
（3）反應②的化學方程式為 。
（4）反應⑤的化學方程式為 。
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