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把下列物質混合，能得到溶液的是（）
A．冰加到水中
B．植物油加到水中
C．碘加入酒精中
D．面粉加到水中

【答案】分析：一種或幾種物質分散到另一種物質中，形成均一的、穩定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩定性；只有被分散的物質在另一種物質中是可溶的，二者混合后才會形成溶液．
解答：解：
A、冰加到水中，所得物質為純凈物，故不屬于溶液．故選項錯誤；
B、植物油不溶于水，不能和水形成均一、穩定的混合物，即不能夠形成溶液．故選項錯誤．
C、碘易溶于酒精，能形成均一、穩定的混合物，屬于溶液．故選項正確．
D、面粉不溶于水，不能和水形成均一、穩定的混合物，即不能夠形成溶液．故選項錯誤．
故選C．
點評：本題難度不大，掌握溶液的本質特征、各種物質的溶解性方面的知識是解答本題的關鍵．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?營口）某工廠倉庫存放的鎂粉發生燃燒，若不及時撲滅，會發生更大的火災事故．由于工作人員缺乏消防知識，用常見的消防器材之一泡沫滅火器滅火，此泡沫滅火器主要成分為硫酸鋁[A1₂（SO₄）₃]和碳酸氫鈉，兩種物質混合發生化學反應，產生二氧化碳氣體，同時生成硫酸鈉、氫氧化鋁（氫氧化鋁是一種不溶于水的白色固體），不但沒有把火撲滅，反而燃燒得更旺．之后又用水滅火，也無濟于事，因為高溫下鎂與水反應生成一種白色固體氧化物和一種可燃性氣體．最后，消防員趕到，用很普通的方法把火撲滅了，避免了嚴重事故的發生．請回答下列問題：
（1）鎂粉發生燃燒的現象是

發出耀眼白光，放出大量熱，生成一種白色固體

．
（2）硫酸鋁和碳酸氫鈉發生反應的化學方程式為

Al₂（SO₄）3+6NaHCO₃═3Na₂SO₄+2Al（OH）₃↓+6CO₂↑

．
（3）鎂與水反應生成的氣體是

氫氣

．
（4）消防員所用的滅火方法是

用沙土撲蓋

，能達到滅火目的是因為

隔絕空氣

．
（5）由此得到的啟示

貯存易燃物、易爆物必須嚴格遵守有關規定或不同物質著火采用不同的滅火方法或鎂的燃燒不能用二氧化碳、水滅火等

．貯存易燃物、易爆物時需標注表示“禁止煙火”的圖標的是

（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

中考化學實驗考查其中的一個內容是：用大理石和稀鹽酸制取、收集CO₂并檢驗，下列儀器組裝成發生裝置應選用

（填序號）．收集裝置只能選擇

（填序號），依據是

二氧化碳的密度比空氣的密度大，能溶于水，因此只能用向上排空氣法收集

．不改變收集和發生裝置還可制取并收集

氧氣

氣體，化學方程式為

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．

實驗結束后同學們將試管中的“廢液”倒入廢液缸．幾位同學對此產生了興趣：
（1）天天看到大理石留在了漏斗中，液體流入了試劑瓶，此操作是利用了

過濾

法對混合物分離的．
（2）強強用

PH試紙

測得試劑瓶中液體的PH為1，由此推斷液體中一定含有溶于水的氯化鈣、水和

鹽酸

三種物質．
（3）月月將一顆生銹的鐵釘放入少量廢液中，開始看到鐵銹消失，溶液變黃．化學方程式為

Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O

，一段時間后還能看到

有氣泡冒出

．
（4）藝藝想對廢液先處理，然后回收氯化鈣．她忽然想到，如果把檢驗CO₂后集氣瓶內變渾濁的“石灰水”與廢液按一定比例混合就能達到預期效果．
①首先用實驗確認集氣瓶內變渾濁的“石灰水”的成分：

操作	現象	結論
先向集氣瓶內變渾濁的“石灰水”中，滴加無色酚酞試液，先向集氣瓶內變渾濁的“石灰水”中，滴加無色酚酞試液，	發現無色變紅色，仍渾濁發現無色變紅色，仍渾濁	（1）仍有沒反應的氫氧化鈣（2）還含有生成的碳酸鈣

②如何確認集氣瓶內變渾濁的“石灰水”與廢液恰好完全反應呢？
她取少量集氣瓶內變渾濁的“石灰水”于試管中，滴加幾滴無色酚酞試液后變紅，逐滴加入廢液，看到

無氣泡生成，溶液變為無色

現象時說明恰好反應，其中氫氧化鈣與廢液發生反應的方程式

Ca（OH）₂+2HCl=CaCl₂+2H₂O

．
③從反應后的溶液中獲取氯化鈣晶體可采用

蒸發結晶的

方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將暗紫色固體A加熱得到固體B和C，同時得到無色氣體D．把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃．把C加入到另一種白色固體E中，混合加熱又能得到D，并得白色固體F．
（1）寫出下列物質的化學式：A、

C、

D、

．
（2）寫出加熱A的化學方程式：

．反應基本類型為

．
（3）實驗室收集D的方法有

．理由是

（任選一種方法）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

中考化學實驗考查其中的一個內容是：用大理石和稀鹽酸制取、收集CO₂并檢驗，下列儀器組裝成發生裝置應選用（填序號）．收集裝置只能選擇（填序號），依據是．不改變收集和發生裝置還可制取并收集氣體，化學方程式為．

實驗結束后同學們將試管中的“廢液”倒入廢液缸．幾位同學對此產生了興趣：
（1）天天看到大理石留在了漏斗中，液體流入了試劑瓶，此操作是利用了法對混合物分離的．
（2）強強用測得試劑瓶中液體的PH為1，由此推斷液體中一定含有溶于水的氯化鈣、水和三種物質．
（3）月月將一顆生銹的鐵釘放入少量廢液中，開始看到鐵銹消失，溶液變黃．化學方程式為，一段時間后還能看到．
（4）藝藝想對廢液先處理，然后回收氯化鈣．她忽然想到，如果把檢驗CO₂后集氣瓶內變渾濁的“石灰水”與廢液按一定比例混合就能達到預期效果．
①首先用實驗確認集氣瓶內變渾濁的“石灰水”的成分：
操　作現　象結　論
（1）仍有沒反應的氫氧化鈣
　
（2）還含有生成的碳酸鈣
②如何確認集氣瓶內變渾濁的“石灰水”與廢液恰好完全反應呢？
她取少量集氣瓶內變渾濁的“石灰水”于試管中，滴加幾滴無色酚酞試液后變紅，逐滴加入廢液，看到現象時說明恰好反應，其中氫氧化鈣與廢液發生反應的方程式．
③從反應后的溶液中獲取氯化鈣晶體可采用方法．

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科目：初中化學 來源：2010年遼寧省營口市中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

某工廠倉庫存放的鎂粉發生燃燒，若不及時撲滅，會發生更大的火災事故．由于工作人員缺乏消防知識，用常見的消防器材之一泡沫滅火器滅火，此泡沫滅火器主要成分為硫酸鋁[A1₂（SO₄）₃]和碳酸氫鈉，兩種物質混合發生化學反應，產生二氧化碳氣體，同時生成硫酸鈉、氫氧化鋁（氫氧化鋁是一種不溶于水的白色固體），不但沒有把火撲滅，反而燃燒得更旺．之后又用水滅火，也無濟于事，因為高溫下鎂與水反應生成一種白色固體氧化物和一種可燃性氣體．最后，消防員趕到，用很普通的方法把火撲滅了，避免了嚴重事故的發生．請回答下列問題：
（1）鎂粉發生燃燒的現象是    ．
（2）硫酸鋁和碳酸氫鈉發生反應的化學方程式為    ．
（3）鎂與水反應生成的氣體是    ．
（4）消防員所用的滅火方法是    ，能達到滅火目的是因為    ．
（5）由此得到的啟示    ．貯存易燃物、易爆物時需標注表示“禁止煙火”的圖標的是    （填字母）．

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練習冊

高中

初中

小學

操　作	現　象	結　論
________	________	（1）仍有沒反應的氫氧化鈣　（2）還含有生成的碳酸鈣

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