【題目】右圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，下列分析不正確的是
A．50℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序是A＞B＞C
B．50℃時，把50g A放入100g水中形成150g A的飽和溶液
C．20℃時，A和C兩種物質的溶解度相等
D．分別將三種物質的飽和溶液從50℃降至20℃時，所得溶液溶質質量分數大小關系是B＞C=A
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【題目】化學課上教師演示了加熱炭粉(過量)和氧化銅混合物的實驗，課后課外活動小組同學對教師演示中獲得的灰紅色粉末樣品進行實驗。實驗裝置如下圖所示（圖中鐵架臺等裝置已略去，D中盛放的是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）。
實驗主要原理：稱取樣品粉末W g，放入C中；D中裝入ag藥品；反應結束，冷卻后，稱量D中藥品質量為b g。樣品中銅的質量分數＝[w－(b－a)×12/44]/w
請回答下列問題。
①主要實驗內容
②實驗討論
裝置E中盛放的試劑是 ，其作用是 。
按上述實驗，得到銅的質量分數不精確，你認為是 （填：偏大、偏小、或不能確定），原因是 ，如果要得到了較正確的結果，對該裝置改進的方法是 。
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【題目】下列有關實驗操作順序的“先”與“后”的說法中，正確的是
A．用高錳酸鉀制氧氣，先固定試管，再放酒精燈
B．制備氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性
C．用托盤天平稱量10g固體藥品時，先放砝碼，后放藥品
D．用滴管取用液體藥品時，先伸入液體內，后擠壓取液體藥品。
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【題目】甲、乙、丙、X為初中化學常見物質，其轉化關系如下：甲
乙丙
（1）若X僅由地殼中含量最多的元素組成，甲是一種單質。
①丙在生產、生活中的用途有__________（寫出一點）。
②甲乙的反應條件為__________。
（2）若X是造成溫室效應的主要氣體，丙是發酵粉的主要成分。
① 丙的化學式為__________。
②甲乙的化學方程式為__________。
③向乙的水溶液中通入X，化合產生丙，下列關于甲、乙、丙的敘述正確的是_________（填字母序號）。
A．甲、乙、丙均由三種元素組成 B．用酚酞試液可以鑒別甲和乙
C．丙可用于治療胃酸過多 D．甲可用作食品干燥劑
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置
（1）寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式________。
（2）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣（NH3)。氨氣密度比空氣小，極易溶于水形成氨水，氨水呈堿性。
①則圖2可觀察到的現象是：________。
②制取氨氣應選用的一套裝置為________（填字母序號）。
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【題目】根據下圖回答問題。
（1）圖1錐形瓶中充滿二氧化碳，將分液漏斗中的氫氧化鈉溶液加入到瓶中，觀察到的現象是________。
（2）圖2是配制一定質量溶質質量分數為10%的稀硫酸，若量取濃硫酸時仰視讀數，得到溶液中溶質的質量分數會________（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。
（3）圖3實驗中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明了可燃物燃燒滿足的條件是________。
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【題目】下列各組變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是 （ ）
A．膽礬研碎，食物腐爛 B．高粱釀酒，紅磷燃燒
C．銅生銹，汽油揮發 D．分離液態空氣制氧氣，海水曬鹽
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【題目】“海水曬鹽”所獲得的粗鹽中，除含有泥沙等難溶性雜質外，還含有氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質，某化學小組為得到較純凈的食鹽，進行了下列實驗探究活動，請參與他們的探究活動：
【提出問題】如何獲得較純的食鹽晶體？
【查閱資料】20℃時，部分物質的溶解性情況如表所示：
OH﹣ | CO32﹣ | |
Na+ | 溶 | 溶 |
Ca2+ | 微 | 不 |
Mg2+ | 不 | 微 |
【實驗方案】按如圖方案進行提純粗鹽．
【解釋與結論】
（1）操作X的名稱是 ；
（2）沉淀D是 ；
（3）實驗步驟③的主要目的是 （用化學方程式回答）；
判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是 。
【反思與評價】
（4）有同學認為該實驗方案并不完善，其理由及需補充的實驗操作是 。
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