【題目】下列關于水和溶液的說法不正確的是（ ）
A.凈化天然水常用的方法有：靜置沉淀、過濾、吸附、消毒等
B.物質(zhì)的溶解過程通常會伴隨著能量的變化
C.氫氧化鈉溶液能導電，因為溶液中有較多自由移動的離子
D.汽油洗滌油污時發(fā)生了乳化作用
每課必練系列答案
巧學巧練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A.氫氧化鈉既是化合物，又是氧化物
B.化學變化中分子可以再分，而原子不能再分
C.最外層電子數(shù)少于4個的原子都是金屬元素的原子
D.人類可以利用的淡水資源非常豐富
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】當前，世界己經(jīng)邁向了“低碳”時代，選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責任．適應形勢發(fā)展，多市推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車．如圖為公交車燃料主要成分完全燃燒的化學反應的微觀示意圖．則下列說法中正確的是( )
A.該反應中分子和原子的種類都發(fā)生了改變
B.物質(zhì)甲的化學式是CH4
C.甲、乙兩物質(zhì)參加反應的質(zhì)量比為1：2
D.圖示反應屬于化合反應
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【題目】配平下列化學方程式
⑴、 C2H2＋ O2
CO2＋ H2O
⑵、 CuO＋ C
Cu＋ CO2↑
【答案】2C2H2 ＋5O2
4CO2＋2H2O、 2CuO＋C 
2Cu＋CO2↑
【解析】(1)本題可利用“定一法”進行配平，把C2H2的化學計量數(shù)定為1，則氧氣、二氧化碳、水前面的化學計量數(shù)分別為： 
、2、1，各物質(zhì)的化學計量數(shù)都乘以2即可，化學方程式為：2C2H2 ＋5O24CO2＋2H2O；(2)利用最小公倍數(shù)法進行配平，以氧原子作為配平的起點，CuO、Cu前面的化學計量數(shù)分別為：2、2，最后調(diào)整Al、Fe前面的化學計量數(shù)為1、1，化學方程式為：2CuO＋C 2Cu＋CO2↑。
點睛：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應前后各原子的數(shù)目不變，選擇相應的配平方法（最小公倍數(shù)法、定一法等）進行配平即可；配平時要注意化學計量數(shù)必須加在化學式的前面，配平過程中不能改變化學式中的下標；配平后化學計量數(shù)必須為整數(shù)。
【題型】填空題
【結(jié)束】
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【題目】下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請回答下列問題：
（1）檢查裝置的氣密性的操作是：將導管放入水中，用手緊握集氣瓶，若______說明裝置的氣密性良好；
（2）實驗過程中，燃燒匙內(nèi)盛放的紅磷要過量，目的是：______________。燃燒匙中的紅磷_____（填能或不能）用硫代替．
（3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為 __________________________，由此可粗略證明：空氣中的氧氣約占空氣總體積的_______________。
（4）瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，由該實驗可得出氮氣 _______（填“易”或“難”）溶于水和____________（填“能”或“不能”）與磷反應的結(jié)論。
（5）某同學實驗時測得氧氣的含量少于1/5，你認為實驗失敗最可能的原因是________。
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【題目】下列關于氧氣的用途的敘述中，不正確的是（ ）
A.氧氣能供給人類和動物呼吸B.氧氣能夠幫助許多可燃物質(zhì)的燃燒
C.氧氣可以用于醫(yī)療急救D.氧氣能夠作為燃料進行燃燒
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【題目】下列有關物質(zhì)性質(zhì)與用途對應關系正確的是
A.H2密度小于空氣，可作燃料
B.N2很難與其他物質(zhì)反應，可用作保護氣
C.鎂燃燒產(chǎn)生耀眼白光，可用于煙花制作
D.酒精具有可燃性，可用作溶劑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設計以下對比實驗：
Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ．將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。
Ⅰ中反應的化學方程式是____；
Ⅱ中x的值應為____。
【反 思】
單獨加熱KClO3時反應緩慢，加入MnO2或CuO后反應明顯加快，若要證明MnO2和CuO是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的_____和____是否改變。
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