【題目】分別將下列物質加入水中，溶液溫度明顯降低的是
A．濃硫酸 B．硝酸銨 C．氧化鈣 D．氫氧化鈉
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【題目】下列實驗現象描述正確的是
A．木炭在氧氣中燃燒發出白光，放出大量的熱
B．點燃紅磷后產生大量白霧
C．細鐵絲能在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體
D．硫粉在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰，生成二氧化硫氣體
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【題目】“水是生命的源泉”。下面對水化學式（H2O）意義的理解，錯誤的是
A．水是一種化合物
B．水是由兩個氫原子、一個氧原子構成
C．水分子由氫、氧兩種原子構成
D．水是由氫、氧兩種元素組成的
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【題目】用下列實驗操作可完成兩個實驗。甲實驗為粗鹽中難溶性雜質的去除，乙實驗為配制溶質的質量分數為10%的氯化鈉溶液。下列說法中，正確的是（ ）
A．甲實驗的步驟是①④⑤，其中去除雜質的關鍵步驟是蒸發
B．甲實驗各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的
C．乙實驗若按照②③①的步驟進行操作，則配制的溶液濃度偏大（
水=1g/cm3）
D．乙實驗中，若①所用的燒杯內壁沾有水，對配制的溶液濃度無影響
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【題目】下列說法中，正確的有
①氧氣在空氣中的質量分數約為21%
②二氧化碳沒有毒性，不能供給呼吸
③二氧化碳用于滅火利用了二氧化碳的物理和化學性質
④加入二氧化錳不能使氯酸鉀分解放出的氧氣總量增加
⑤分子大，原子小
⑥純凈物是由同種分子構成的
A．①②③ B．②④⑤ C．②③④ D．③④⑤⑥
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【題目】某實驗小組為檢驗露置在空氣中的NaOH固體是否變質并確定其組成，開展了以下探究活動。
【討論與交流】
（1）NaOH在空氣中變質的原因是 ；（用化學方程式回答）
（2）Na2CO3的水溶液呈堿性。
【查閱資料】
（3）NaOH在空氣中不會轉化成NaHCO3；
（4）CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性。
【猜想假設】猜想一：固體全部為NaOH；
猜想二：固體全部為 ；
猜想三：固體為NaOH和Na2CO3的混合物。
【實驗探究】將待檢固體溶于水配成溶液，按以下兩種方案進行實驗：
方案一：用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH 7（填“＞”、“＜”或“=”），說明猜想一成立。
方案二：取該溶液少許，往其中加入足量 溶液，有白色沉淀產生；待沉淀不再產生，過濾，再往濾液中滴入酚酞試液，溶液變成 色，說明猜想三成立。
【歸納與總結】很明顯，方案一的結論是錯誤的，理由是 。
【探究與拓展】為進一步確定原固體的組成，該實驗小組的同學稱取26.6g待檢固體，按如圖所示過程實驗（步驟②產生的氣體全部逸出），請參照圖中提供的數據計算：
（5）小組同學在稱量26.6g樣品時，應放在 中稱量，發現天平指針偏右，小組同學接下來的操作是 。
（6）試求26.6g固體混合物中氫氧化鈉的質量。
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【題目】下列實驗現象的描述中，正確的是
A．紅磷在空氣中燃燒產生大量的白色煙霧
B．鎂條在空氣中燃燒時，發出耀眼的白光，生成白色固體
C．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，火星四射，生成黑色固體
D．木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳氣體
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【題目】2016年第二十四屆“世界水日”(World Water Day)活動的宣傳主題為“水與就業”．下列有關水的說法正確的是
A．生活中經常飲用蒸餾水對人體健康有益
B．用肥皂水可鑒別硬水和軟水
C．隔夜的白開水應及時倒掉
D．河水經過沉淀、過濾、吸附后即可除去所有雜質
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【題目】黨中央倡導“節約型”社會。下列行為中符合這一精神的是（ ）
A．大量使用化肥和農藥提高糧食產量 B．用淘米水澆花
C．把用剩的藥品放回原試劑瓶 D．直接用工廠排出的廢水灌溉農田
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