【題目】在“宏觀一微觀一符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。相關(guān)說法不正確的是（ ）
A. 該反應(yīng)的條件為點(diǎn)燃
B. 反應(yīng)物甲的化學(xué)式是C2H4
C. 生成的丙、丁分子個(gè)數(shù)比為1：2
D. 甲物質(zhì)為可燃物
【答案】C
【解析】
由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是乙烯燃燒生成了二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：C2H4+3O2
2CO2+2H2O。
A．由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)的條件是點(diǎn)燃，故正確；
B．由分子結(jié)構(gòu)模型可知，每個(gè)甲分子是由2個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成的，其化學(xué)式為C2H4，故正確；
C．由化學(xué)方程式可知，生成的丙、丁分子個(gè)數(shù)比為1：1，故錯(cuò)誤；
D．由化學(xué)方程式可知，甲物質(zhì)（C2H4）具有可燃性，為可燃物，故正確。
故選：C。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】釙廣泛用于抗靜電刷。釙元素的信息如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是
A. 屬于金屬元素 B. 質(zhì)子數(shù)為84
C. 核外電子數(shù)為84 D. 相對(duì)原子質(zhì)量為209g
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
(1)按要求填寫指定的化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義
化學(xué)符號(hào) | 2N | _____ | 3SO42- |
符號(hào)的意義 | _____ | 2個(gè)氧分子 | _____ |
(2)如圖1是1一18號(hào)元素中部分粒子的結(jié)構(gòu)示意圖
其中屬于同種元素的是____(填序號(hào))；屬于陰離子的是___；(用粒子符號(hào)表示)①和④兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是____；⑤的原子核內(nèi)的中子數(shù)比核外電子數(shù)多1個(gè)，則它的相對(duì)原子質(zhì)量是_____．
(3)在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價(jià)升高，同時(shí)就有元素化合價(jià)降低．探究鈉元素的單質(zhì)與水反應(yīng)的生成物．甲同學(xué)猜想生成物為NaOH和H2；乙同學(xué)猜想生成物為NaOH和O2，經(jīng)過討論后，大家一致認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不合理，請(qǐng)從化合價(jià)的角度解釋原因______．
(4)鈣元素對(duì)人體健康很重要，是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣．目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多，圖2是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說明書．請(qǐng)回答下列問題：
①CaCO3中碳、氧元素的質(zhì)量比是_____．
②CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____．
③如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為_____．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取出
合金樣品，將
稀硫酸分
次加入樣品中，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱重，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
稀硫酸用量 剩余固體質(zhì)量 |
第一次加入 |
第二次加入 |
第三次加入 |
第四次加入 |
第五次加入 |
第六次加入 |
（1）測(cè)定過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________．
（2）從以上數(shù)據(jù)可知，最后剩余的
固體的成分是________；這六次實(shí)驗(yàn)中，第________次加入稀硫酸時(shí)樣品中的鎂已經(jīng)完全反應(yīng)；表格中，
________．
（3）計(jì)算合金樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________（只寫答案，不需要寫計(jì)算過程）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】生活中處處有化學(xué)．鐵鍋是廚房中常用的炊具，請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空．
①鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕抢描F的 性．
②鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有 性（填“熱塑”或“熱固”）．
③使用鐵鍋有利于人體健康，主要是因?yàn)?/span> ．
④請(qǐng)你說出一個(gè)廚房中防止鐵鍋生銹的方法 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）請(qǐng)把符合下列要求的化學(xué)符號(hào)填寫出來
①氧元素：_____。
②2個(gè)鎂原子：_____。
③2個(gè)氫分子：_____。
④氫氧根離子：_____。
⑤氧化銅中銅元素的化合價(jià)：_____。
（2）寫出“3Na+”中數(shù)字3的含義：_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價(jià)的升高，同時(shí)就有元素化合價(jià)的降低。據(jù)此規(guī)律，甲同學(xué)想探究單質(zhì)鉀與水反應(yīng)的生成物。經(jīng)過和小組同學(xué)討論，提出了兩種猜想。
猜想一：
猜想二：
你認(rèn)為猜想______正確，請(qǐng)從化合價(jià)的角度解釋原因：______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】今年世界水日的主題是“城市用水：應(yīng)對(duì)都市化挑戰(zhàn)”。如圖表示某市飲用水的凈化過程，請(qǐng)回答下列問題：
(1)地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少，請(qǐng)說出一個(gè)原因_____________________。
(2)在圖中的沉淀池中，除了用靜置的方法外，還可以用____________方法使水更干凈。
(3)水質(zhì)檢驗(yàn)后，如果自來水在傳輸過程中存在細(xì)菌污染，人們?cè)诩抑酗嬘迷撍皯?yīng)該如何處理?_____________________。
(4)野炊時(shí)，要用初步處理后的河水用于煮飯，怎樣用身邊的物品(飲料瓶、手絹、活性炭、細(xì)沙、小卵石等)制作一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器。（在下面畫出圖（或用文字描述出圖）并結(jié)合文字說明）_________
其中細(xì)沙和小卵石的作用是________________，活性炭的作用是________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）當(dāng)制取較大量CO2時(shí)，制取裝置的儀器組合是__________（選填序號(hào)）；
（2）若用如圖2裝置裝滿水，用于收集氧氣，進(jìn)氣口應(yīng)為_______端（選填“a”或“b”）。
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