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月球土壤中存在天然的鐵、金、銀、鉛等多種金屬礦物顆粒．若從鐵、金、銀、鉛混合金屬中回收某些金屬，將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應，然后過濾，剩余的固體不應該有的金屬是（　　）

A．Ag、Au

B．Au、Fe

C．Pb、Ag

D．Fe、Pb

鐵、金、銀、鉛在金屬活動性順序中的關系為鐵＞鉛＞氫＞銀＞金，將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應，鐵和鉛能與鹽酸反應，而金與銀不與鹽酸反應，故反應過濾的金屬中有金和銀，無鐵和鉛，觀察選項，故選D．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

“嫦娥一號”的成功發射，使全國人民歡欣鼓舞．請同學們閱讀下列航天技術中的化學短文并回答有關問題．
材料一：2007年10月24日19時10分，“嫦娥一號”衛星發射成功．下圖是中國月球探測工程標志圖案．它以中國書法，抽象地勾勒出一輪圓月，一雙腳印踏在其上，象征著月球探測的終極夢想．此作品中國的意味十足，簡潔而明朗，體現了傳統和現代的完美結合．

材料二：人類要在月球活居住，首先離不開淡水和氧氣，而月球上既沒有水又沒有空氣．科學家發現月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦，成分為TiO₂、Fe₂O₃的混合物，將這些礦石利用CO來還原提煉單質鈦和鐵，若用氫氣還原，可以得到淡水．將這些礦石通電，還可以從中分離出氧氣．
（1）月球土壤中存在天然的鐵、金、銀、鉛等多種金屬礦物顆粒．若從鐵、金Au、銀、鉛Pb混合金屬中回收某些金屬，將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應，然后過濾，剩余的固體中可能回收得到的金屬組合是

A、Fe、Pb B、Au、Fe C、Ag、Au D、Pb、Ag
（2）“嫦娥一號”發射的火箭推進器中裝有液態肼（用A表示）和過氧化氫（H₂O₂），它們混合時的反應方程式為：2H₂O₂+A═N₂+4H₂O，則肼（A）的化學式為

A、N₂H_2；B、N₂H₄O₂；C、NH₂；D、N₂H₄
（3）從鐵生銹條件來分析，月球上鐵制品

（填“易”或“不易”）生銹．
（4）現利用CO來還原TiO₂、Fe₂O₃的混合物提煉單質鈦和鐵，裝置如圖所示，試回答：

①寫出A中發生反應化學方程式（任意一個）

．
②用CO還原鈦鐵礦，生成鈦和鐵的混合物，主用簡單的物理方法將兩種物質分開

．
③就實驗操作順序的問題兩位同學出現了分歧．小月認為先通一段時間CO排空，然后再點燃C和A中的酒精燈，小亮認為這樣做不好，他的理由是

；小亮認為先點燃C和A中的酒精燈，然后再通CO，小月又提出反對，她的理由是

；老師認為他們的反對意見都有一定道理．請你幫助這兩位同學解決他們的困難，你的辦法是

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2007年10月24日19時10分，“嫦娥一號”衛星發射成功．“嫦娥奔月”這個千古流傳的神話，正在成為中國航天的現實．
（1）科學家發現月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦．鐵和鈦是生活、生產中的重要金屬，下列說法不正確的是（A）
A．鐵在潮濕的空氣中能形成致密的氧化物保護模
B．鈦合金可用于制造船舶
C．人體中的鐵元素主要存在于血液中
D．鈦合金可用于制造人造骨
（2）月球土壤中存在天然的鐵、金、銀、鉛等多種金屬礦物顆粒．鐵、銅、銀是初中化學課上學過的三種金屬，實驗設計如如圖所示．請回答：

①猜想該實驗在探究的問題是

；
②所用的科學探究的方法是

；
③觀察到的實驗現象是

；
④從而得出的實驗結論為

．
（3）若月球沙土中含氧鈦鐵礦的成分為TiO₂、Fe₂O₃的混合物，甲如圖是一氧化碳與氧化鐵反應裝置的示意圖，乙如圖是高爐練鐵示意圖．請回答下列問題．
①寫出甲圖硬質玻璃管內反應的化學方程式：

．
②甲圖中尾氣處理的目的是

．
③乙圖中高爐練鐵時焦炭的作用是a

；b

．
④為什么乙圖中生鐵出口低于爐渣出口？
答：

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

“嫦娥一號”的成功發射，使全國人民歡欣鼓舞．請同學們閱讀下列航天技術中的化學短文并回答有關問題．材料一：2007年10月24日19時10分，“嫦娥一號”衛星發射成功．圖2是中國月球探測工程標志圖案．它以中國書法，抽象地勾勒出一輪圓月，一雙腳印踏在其上，象征著月球探測的終極夢想．整體圖形由一弧兩點巧妙形成古文“月”字，同時代表“繞”、“落”、“回”三步走戰略，此作品中國的意味十足，簡潔而明朗，體現了傳統和現代的完美結合．

材料二：人類要在月球活居住，首先離不開淡水和氧氣，而月球上既沒有水又沒有空氣．科學家發現月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦，成分為TiO₂、Fe₂O₃的混合物，將這些礦石利用CO來還原提煉單質鈦和鐵，若用氫氣還原，可以得到淡水．將這些礦石通電，還可以從中分離出氧氣．
①月球土壤中存在天然的鐵、金、銀、鉛等多種金屬礦物顆粒．若從鐵、金Au、銀、鉛Pb混合金屬中回收某些金屬，將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應，然后過濾，剩余的固體中可能回收得到的金屬組合是

A、Fe、Pb B、Au、Fe C、Ag、Au D、Pb、Ag
②據科學家預測，月球的土壤中吸附著百萬噸的氦（He-3），其原子核中質子數為2、中子數為1，每百噸氦（He-3）核聚變所釋放的能量相當于目前人類一年消耗的能量．下列關于氦（He-3）元素的說法正確的是

A、原子核外電子數為3 B、相對原子質量為2
C、原子結構示意圖為

D、原子結構示意圖為

③“嫦娥一號”發射的火箭推進器中裝有液態肼（用A表示）和過氧化氫（H₂O₂），它們混合時的反應方程式為：2H₂O₂+A═N₂+4H₂O，則肼（A）的化學式為

A、N₂H₂ B、N₂H₄O₂ C、NH₂D、N₂H₄
④從鐵生銹條件來分析，月球上鐵制品

（填“易”或“不易”）生銹，原因是：

．
⑤現利用CO來還原TiO₂、Fe₂O₃的混合物提煉單質鈦和鐵，裝置如圖2所示，試回答：
（1）寫出A中發生反應化學方程式（任意一個）

．
（2）用CO還原鈦鐵礦，生成鈦和鐵的混合物，主用簡單的物理方法將兩種物質分開

．
（3）就實驗操作順序的問題兩位同學出現了分歧．小月認為先通一段時間CO排空，然后再點燃C和A中的酒精燈，小亮認為這樣做不好，他的理由是

；
小亮認為先點燃C和A中的酒精燈，然后再通CO，小月又提出反對，她的理由是

．老師認為他們的反對意見都有一定道理．請你幫助這兩位同學解決他們的困難，你的辦法是

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

材料：人類要在月球活居住，首先離不開淡水和氧氣，而月球上既沒有水又沒有空氣．科學家發現月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦，成分為TiO₂、Fe₂O₃的混合物，將這些礦石利用CO來還原提煉單質鈦和鐵，若用氫氣還原，可以得到淡水．將這些礦石通電，還可以從中分離出氧氣．
①、月球土壤中存在天然的鐵、金、銀、等多種金屬礦物顆粒．若從鐵、金（Au）、銀混合金屬中回收某些金屬，將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應，然后過濾，剩余的固體中可以回收得到的金屬組合是

A、Fe、B、Au、Fe C、Ag、Au D、Fe、Ag
②、據科學家預測，月球的土壤中吸附著百萬噸的氦（He-3），其原子核中質子數為2、中子數為1，每百噸氦（He-3）核聚變所釋放的能量相當于目前人類一年消耗的能量．下列關于氦（He-3）元素的說法正確的是

A．原子核外電子數為3 B．相對原子質量為2
C．原子結構示意圖為

D．原子結構示意圖為

③、“嫦娥一號”發射的火箭推進器中裝有液態肼（用A表示）和過氧化氫（H₂O₂），它們混合時的反應方程式為：2H₂O₂+A═N₂+4H₂O，則肼（A）的化學式為

A、N₂H₂ B、N₂H₄O₂ C、NH₂D、N₂H₄
④、從鐵生銹條件來分析，月球上鐵制品

不易

（填“易”或“不易”）生銹，原因是：

月球上既沒有水又沒有氧氣

．
⑤、現利用CO來還原TiO₂、Fe₂O₃的混合物提煉單質鈦和鐵，裝置如圖所示，試回答：
（1）寫出A中發生反應化學方程式（任意一個）

3CO+Fe₂O₃

△

3CO₂+2Fe

3CO+Fe₂O₃

△

3CO₂+2Fe

．
（2）用CO還原鈦鐵礦，生成鈦和鐵的混合物，可用簡單的物理方法將兩種物質分開

用磁鐵吸引

．
（3）就實驗操作順序的問題兩位同學出現了分歧．小月認為先通一段時間CO排空，然后再點燃C和A中的酒精燈，小亮認為這樣做不好，他的理由是

會有CO擴散到空氣中造成空氣污染

；小亮認為先點燃C和A中的酒精燈，然后再通CO，小月又提出反對，她的理由是

會使CO與空氣混合引起爆炸

．老師認為他們的反對意見都有一定道理．請你幫助這兩位同學解決他們的困難，你的辦法是

先點燃c處的酒精燈再通CO排盡裝置內空氣后再點燃A處酒精燈

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

材料1：人類要在月球生活居住，首先離不開淡水和氧氣，而月球上既沒有水又沒有空氣．科學家發現月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦，成分為TiO₂、Fe₂O₃的混合物，將這些礦石利用CO來還原提煉單質鈦和鐵，若用氫氣還原，可以得到淡水．將這些礦石通電，還可以從中分離出氧氣．
材料2：鈦與多數金屬一樣不能被磁性材料吸引．
（1）月球土壤中存在天然的鐵、金（Au）、銀等多種金屬礦物顆粒．若從鐵、金、銀混合金屬中回收某些金屬，將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應，然后過濾，剩余的固體中的金屬是

金、銀

．
（2）下列實驗證明了鐵在潮濕的空氣里會發生銹蝕，證明氧氣一定參加了反應必須要做的實驗是

①②

（填序號）．從鐵生銹條件來分析，月球上鐵制品

不易

（填“易”或“不易”）生銹，原因是：

月球上既沒有水又沒有氧氣

．
（3）現利用CO來還原TiO₂、Fe₂O₃的混合物提煉單質鈦（Ti）和鐵，裝置如圖所示．

試回答：
①寫出CO還原鈦鐵礦生成鈦的發生反應化學方程式

2CO+TiO₂

高溫

Ti+2CO₂

2CO+TiO₂

高溫

Ti+2CO₂

．
②可用簡單的物理方法將鈦和鐵兩種物質分開，該方法是

用磁鐵吸引

．
③就實驗操作順序的問題兩位同學出現了分歧．瑞蓮同學認為先通一段時間CO排出空氣，然后再點燃C和A中的酒精燈，錢旭同學認為這樣做不好，其理由是

CO擴散到空氣中造成污染

；錢旭認為先點燃C和A中的酒精燈，然后再通CO，瑞蓮也提出反對，她的理由是

CO與儀器中的空氣混合受熱引起爆炸

．
老師認為她們的反對意見都有一定道理，于是給這兩位同學提供了氮氣，幫助她們解決了的困難．你認為她們應是怎么安排通氣和點酒精燈的順序的？

先通氮氣排盡裝置內空氣后，點燃C處的酒精燈，再通CO，再點燃A處酒精燈（A處酒精燈也可安排在通氮氣后，通CO前點燃）

．

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