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【題目】2015年5月4日，北京的王女士因混合使用潔廁靈(鹽酸)和84消毒液(次氯酸鈉)清潔馬桶，中毒死亡。其原因是2HCl+NaClO=NaCl+Cl2+H2O產生的氯氣有毒。

(1)符號“Cl2”的意義是_____(答出一條即可)。

(2)《生活飲用水衛生標準》中，允許自來水廠使用氯氣對天然水進行滅菌消毒，在此之前還要經過沉降、______、吸附等凈化操作；要求水的總硬度(在CaCO3計)不超過450mg/L，生活中降低水的硬度的常用方法是_____。

(3)已知溴元素(Br)的原子結構示意圖如圖，那么，溴原子核內質子數為_____。

(4)氯和溴兩種元素在周期表中的位置見如圖，二者屬于同一_____(填“周期”或“族”)。

【答案】1個氯氣分子(不唯一) 過濾煮沸 35 族

【解析】

（1）分子用化學式表示，故Cl2可表示1個氯分子，還可以表示氯氣這種物質；

（2）自來水凈水過程有：沉降、過濾、吸附、消毒，故消毒前，還要經過沉降、過濾、吸附等凈化操作，故填：過濾；

生活中通常用煮沸的方法降低水的硬度，故填：煮沸；

（3）核內質子數=原子的核外電子數，故n=2+8+18+7=35；

在元素周期表中，每一個縱行，叫做一個族，故氯和溴屬于同一族。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據如圖所示裝置回答問題：

(1)寫出儀器①的名稱：______；

(2)實驗室若用B裝置來制取二氧化碳，應往長頸漏斗中入______，若用G裝置來收集二氧化碳，二氧化碳應從______進入(選“a”或“b”)，如果選擇裝置C制取二氧化碳，與B裝置相比，其優點是______。

(3)用不加催化劑的方法制取純凈的氧氣，選擇的發生裝置和收集裝置是______，反應的化學方程式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某種礦石由氧化鎂、氧化鐵、氧化銅和二氧化硅組成，用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如圖所示（已知：二氧化硅不溶于水也不與稀鹽酸反應）

請回答下列問題：

（1）寫出礦石中的任意一種金屬氧化物與稀鹽酸反應的化學方程式______（只寫一個）。

（2）在過濾操作中，玻璃棒的作用是______。

（3）在溶液A中加入熟石灰調節溶液的pH可以使溶液中的金屬陽離子逐步轉化為沉淀。在該實驗條件下，使金屬陽離子沉淀的相關pH數據見下表。為保證產品純度、減少產品損失，并便于操作，所得溶液B的pH的取值范圍為______

氫氧化物	Fe（OH）3	Cu（OH）2	Mg（OH）2
開始沉淀的pH	1.5	4.2	8.6
完全沉淀的pH	3.2	6.7	11.1

（4）寫出在溶液B中加入熟石灰發生的化學反應方程式：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中有一瓶瓶蓋長期打開的氫氧化鈉固體樣品，某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行探究。

（發現問題）該樣品中含有哪些物質？

（查閱資料）①NaOH在空氣中易于空氣中的二氧化碳反應，但不會轉化成NaHCO3。

②BaCl2溶液呈中性，Ba(OH)2是可溶性強堿。

③CO2在飽和的NaHCO3溶液中幾乎不溶解。

（提出猜想）猜想Ⅰ：NaOH；猜想Ⅱ：Na2CO3 猜想Ⅲ：NaOH和Na2CO3

（設計實驗）

實驗操作	實驗現象
	步驟①：樣品全部溶解步驟②：觀察到現象A

（收集證據）

（1）若現象A是有氣泡產生，則X溶液為__________，則________(填“猜想Ⅰ”、“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”)不成立。

（2）若X溶液為BaCl2溶液，現象A是有白色沉淀生成，則產生該沉淀的化學方程式為_______________。取反應后的上層清液，測定其pH，當pH________7(填“>”、“<”或“＝”)，則證明猜想Ⅲ成立。

（定量分析）

確定部分變質樣品中Na2CO3的質量分數。興趣小組的同學用如圖所示裝置進行實驗。步驟如下：

①按圖連接好裝置，并檢查氣密性；

②準確稱取該樣品1.0 g，放入燒瓶內；

②打開活塞，滴加30.0%的稀硫酸至過量，關閉活塞；

③反應結束后，量筒內液體讀數為55.0 mL。

(已知：室溫條件下，CO2的密度約為1.6 g/L)

（1）B裝置集氣瓶內原有的空氣對實驗結果________(填“有“或“沒有”)影響。飽和碳酸氫鈉溶液如果用水代替，則所測CO2的體積________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

（2）計算該固體樣品中Na2CO3的質量分數為_________。(計算結果保留一位小數)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用二氧化錳催化過氧化氫溶液分解的方法制取氧氣。該實驗速率快，產物無污染，某實驗小組進行了如下探究。

（探究實驗）書本介紹了除了用二氧化錳外，硫酸銅溶液也可以催化過氧化氫溶液的分解，查閱資料得知，氯化鐵溶液也可以催化過氧化氫溶液的分解。那么，硫酸銅溶液和氯化鐵溶液催化的效果怎么樣呢？請根據下表四組實驗現象，回答下面問題

序號	催化劑	實驗步驟	實驗現象	實驗結論
1	FeC13溶液	向5mL4%的H2O2溶液，滴5滴0.1%FeC13溶液	試管中產生大量氣泡	FeC13溶液對H2O2的分解有較好的催化效果
2	FeC13溶液	向5mL12%的H2O2溶液，滴5滴0.1%FeC13溶液	試管中有適量氣泡	FeC13溶液對H2O2的分解有較好的催化效果
3	CuSO4溶液	向5mL4%的H2O2溶液，滴5滴0.1%CuSO4溶液	試管中產生少量氣泡	CuSO4溶液對H2O2的分解催化效果一般
4	CuSO4溶液	向5mL12%的H2O2溶液，滴5滴0.1%CuSO4溶液	試管中氣泡量很少	CuSO4溶液對H2O2的分解催化效果一般

（思考分析）

(1)CuSO4屬于______(填“酸”或“堿”或“鹽”)

(2)請你寫出用二氧化錳催化過氧化氫溶液分解的反應方程式______。

(3)通過實驗____(填序號)可以比較硫酸銅溶液和氯化鐵溶液催化過氧化氫溶液分解的效果。

(4)請你從上面的實驗，選擇一組合適的藥品進行實驗室制取氧氣，____%H2O2溶液，______(填催化劑的種類和濃度)。

(5)從上面的實驗中，你還能得到什么結論______。

（拓展延伸）

(6)在老師的鼓勵下，同學們繼續探究FeCl3溶液中到底是哪種粒子催化H2O2的分解，請你設計一組實驗進行探究______。

(7)另一名同學了解到，加熱也可促進過氧化氫溶液分解，于是進行如下實驗，分別取5mL12%的H2O2溶液于試管中進行水浴加熱，步驟和現象如下：

序號	加熱耗時	水浴溫度	分解現象
1	12分	65℃	少量氣泡
2	15分	74℃	明顯氣泡
3	21分	87℃	大量氣泡

根據該同學的探究，試分析回答，為什么實驗室通常不用加熱過氧化氫溶液的方法制氧氣？(兩點理由)：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學課堂圍繞課本《實驗活動6酸、堿的化學性質》開展自主探究活動，以下是探究片段，請你參與學習。

(1)向裝有生銹鐵釘的試管中加入稀鹽酸，觀察到鐵銹逐漸消失，因此鹽酸常用于金屬表面除銹，該反應的化學方程式為：______。

(2)在進行鹽酸中和氫氧化鈉溶液實驗時，某一小組忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液，因此未觀察到明顯現象，該小組同學對此時反應后所得溶液的成分產生疑問。

[假設猜想]針對疑問，第一組同學的猜想如下：

猜想一:只有NaCl

猜想二:有NaCl和HCl

猜想三:有NaCl和NaOH

猜想四:有NaCl、HCl 和NaOH

第二組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的，你認為不合理的猜想是_____。

[實驗探究]

①第三組同學取少量該溶液于試管中，滴加_____溶液，無明顯變化，則溶液中一定沒有氫氧化鈉。

②為驗證其余猜想，第四組同學分別取該溶液樣品按下列方案探究：

方案	實驗操作	實驗現象	實驗結論
方案一	往溶液中滴加____	有氣泡產生	溶液中有HCl
方案二	往溶液中滴加AgNO3溶液	產生白色沉淀	溶液中有HCl