【題目】下列化學用語與含義相符的是（ ）
A．Ca2+（鈣離子） B．MgCl3（氯化鎂） C．2H（2個氫元素） D．O2（2個氧原子 ）
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖象不能正確反映其對應變化關系的是（ ） 
A.圖 1：向一定量硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中逐漸加鐵粉
B.圖 2：銅和空氣的混合物在密閉容器中加熱至完全反應
C.圖 3：向等質量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
D.圖 4：向一定質量的硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面是興趣小組同學對暴露在空氣的氫氧化鈉固體的探究．請回答下列問題：
（1）[提出問題 1]：
該氫氧化鈉固體有沒有變質呢？
[進行實驗 1]：甲同學取少量固體于試管中用足量的水溶解，后加入過量的 BaCl2 溶液，觀察到 ， 證明氫氧化鈉固體已經含有 Na2CO3 ．
（2）[提出問題 2]：
如何除去氫氧化鈉固體中的雜質，得到純凈的氫氧化鈉呢？
[進行實驗 2]：乙同學對該氫氧化鈉固體進行提純，按如下操作流程進行實驗．
[實驗分析]：
（1 ）步驟②反應的化學方程式是 ， 步驟②的操作有攪拌 和過濾，攪拌的作用是 ．
（2 ）證明步驟②中已達到 Ca（OH）2溶液過量的目的，下列方案中可行的是 ．
a．取少量濾液 B，向其中通二氧化碳氣體，溶液變渾濁
b．取少量溶液 B，向其中再加少量石灰水，無白色渾濁
c．取少量溶液 B，向其中再加少量濃碳酸鈉溶液，有白色渾濁
（3）為獲得純凈的氫氧化鈉步驟③所包含的具體操作是蒸發濃縮、、過濾．
A.蒸發結晶
B.降溫結晶
（4）丙同學認為乙同學流程中的 Ca（OH）2 溶液可以用稍過量的 Ba（OH）2 溶液代替，代替后的主要優點是 ．
A.氫氧化鈣微溶于水，氫氧化鋇易溶于水，用氫氧化鋇溶液可以減少溶液中水的量，以提高蒸發濃縮的效率，并節約能源．
B.只有氫氧化鋇才能除去雜質
（5）[實驗拓展]：如何測定久置的燒堿樣品中氫氧化鈉的質量分數呢？
從一瓶久置的燒堿中稱取了 20g，干燥后剩余固體固體質量為 19g，完全溶于蒸餾水 中配成 100g 樣品溶液，現取一定溶質的質量分數的氯化鋇溶液與樣品溶液混合，充分反 應后得到如表所示的數據．
項目和次數 | 第 1 次 | 第 2 次 | 第 3 次 | 第 4 次 |
樣品溶液質量（g） | 10 | 20 | 30 | 40 |
氯化鋇溶液質量（g） | 10 | 15 | 15 | 30 |
產生沉淀的質量（g） | 1.97 | 3.94 | 3.94 | X |
表中第次恰好完全反應．
（6）請計算樣品中氫氧化鈉的質量分數？（請保留具體解題過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關二氧化碳的說法正確的是
A．二氧化碳是引發酸雨的“罪魁”
B．大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用
C．在室內放一盆澄清石灰水可防止CO中毒
D．二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關操作及實驗現象的描述正確的是
A．打開濃鹽酸的試劑瓶塞，一會兒瓶口會產生白煙
B．振蕩試管時，用手緊握試管，拇指堵住試管口，上下晃動
C．含碘酸鉀(KIO3)的食鹽水滴在饅頭片上，出現藍色
D．向蛋清溶液中滴幾滴濃硝酸，微熱，出現黃色固體
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