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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】化學革命是發生在十八世紀末英國和法國的一場深刻的化學學科的變革。英國物理學家、化學家波義耳和法國化學家拉瓦錫曾做過貌似相同的兩個實驗。

關于這兩個實驗的說法正確的是（）

A.兩個實驗都可用于測定空氣中氧氣的含量

B.兩個實驗中，曲頸甑內汞的表面都變為黑色

C.波義耳的實驗中，加熱后液體的質量增加了

D.拉瓦錫的實驗中，玻璃鐘罩內液面逐漸上升，達到一定高度后不再變化

【答案】D

【解析】

A．波義耳的實驗中裝置不是密封的，無法測定空氣中氧氣的含量，故錯誤；

B．在加熱的條件下，汞與空氣中的氧氣反應生成紅色氧化汞粉末，故錯誤；

C．波義耳的實驗中，加熱后液體汞和氧氣反應生成固體氧化汞，液體的質量減小了，故錯誤；

D．在加熱的過程中，金屬汞與裝置內的氧氣反應生成氧化汞固體，隨著氧氣的消耗，玻璃鐘罩內液面逐漸上升，當氧氣被完全消耗后，液面不再上升，故正確。

故選：D。

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為石灰石與足量稀鹽酸的化學反應，請回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器A的名稱：_________,儀器B的用途________，在常溫或加熱時使用。

（2）左側試管內現象：白色固體減少，_______________；

（3）寫出此反應的表達式________________________；

（4）右側燒杯中現象：_____________，澄清石灰水變________渾濁。

（5）實驗前先檢查該裝置氣密性，連接裝置，將導管的另一端__________，用手________，觀察現象.液面下導管口有氣泡冒出，該裝置氣密性良好；

（6）把玻璃管插入帶孔橡膠塞時，先把玻璃管口______潤濕，然后對準橡膠塞上的孔稍稍用力轉動，將其插入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的生活和工農業生產都離不開水，

（1）用戶使用的自來水屬于_________（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）如圖對于A中水的沸騰，下列說法正確的是（填字母序號，下同）_________

A 水分子不斷運動 B 水分子之間間隔不變

C 該變化屬于物理變化 D 水分子性質保持不變

（3）雪花被人們稱為“冬之精靈”，世界上沒有兩片雪花的形狀完全相同。下列說法正確的是_______（填選項序號，下同）。

A 雪花形成過程中，水分子由運動變為靜止

B 雪花融化時，水分子間的間隔沒有發生變化

C 不同雪花中，水分子的化學性質不相同

D 不同雪花中，水分子的數目都是巨大的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣。問成年人每分鐘大致需要空氣__________升？在標準狀況下，8L氧氣的質量是________克？所需空氣的質量為__________克？（O2 的密度≈1.429g/L，空氣的密度≈1.293g/L）（精確到小數點后一位）

（2）8g氯酸鉀與2g二氧化錳共熱，反應前二氧化錳在固體混合物中的質量分數是____________，反應后二氧化錳的質量為____________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組選用如圖裝置制取并收集氧氣。

（1）儀器的名稱：a：_______，b：______。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發生裝置是__，需要改進的地方是 _________，該反應的文字表達式為 ___________。

（3）寫出過氧化氫與二氧化錳制取氧氣的收集裝置是 D(或E) (填標號)，利用了氧氣的______________性質。

（4）用排空氣法收集氧氣證明已收集滿的方法是_______

（5）若用E裝置干燥氧氣，氣體應從_____(填“c”或“d”)端進入。

（拓展設問）

（6）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應發生的文字表達式為___________。反應前后二氧化錳的質量_______(填“增大”“減小”或“不變”)。

（7）用排水法收集氧氣時，當________，開始收集氧氣；實驗完畢后，應先撤出導管，然后熄滅酒精燈，其原因是 __________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（一）下列是關于對蠟燭及其燃燒的探究。

（1）點燃蠟燭后，按圖A的方式將一根火柴迅速平放在火焰中，約1s后取出，可以觀察到_________點炭化變黑最嚴重；

（2）圖B的燒杯內壁出現的主要現象是____________；

（3）圖C中，能點燃蠟燭剛熄滅時的一縷白煙，白煙是_________。

（二）某同學探究動物的呼吸作用，如圖所示，實驗裝置足以維持實驗中小白鼠的生命活動，忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結果的影響，經數小時后發現______________________，Ｕ形管的液面A處___________（填“升高”或“降低”）。實驗結束后，將燃著的木條伸入放著小白鼠的瓶中，發現______________________________。