【題目】工業上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒，其目的是
A. 減少煤的浪費 B. 減少氧氣的消耗
C. 減少二氧化碳的排放 D. 減少酸雨的形成
應用題作業本系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室可提供以下一些儀器和裝置，請回答問題。
（1）器名稱①___________；②__________。
（2）用B作為發生裝置要制取純凈氧氣，則收集裝置選擇______（填字母代號），反應的文字表達____________________________________________________________；
（3）里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實驗時，待氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是________________；應待_______________時，再收集。集滿氧氣的集氣瓶應____放在桌上并蓋上玻璃片。
（4）過氧化氫溶液分解來制取氧氣，制氣裝置（即反應裝置）最好選用儀器
_____(填序號)；其文字表達式為：___________________________________________。
（5）F中充滿空氣，將空氣排出貯存氧氣，則氣體應從__________端進入。若裝置F預先盛滿水，將水排出貯存氧氣，則氣體應從__________端進入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖“→”表示物質間的轉化關系。已知：A是一種白色固體粉末，實驗室可混合A與黑色粉末B加熱用于制取氣體C，氣體C具有助燃性。B反應①前后的質量和化學性質均不變。F是一種可燃性黑色塊狀固體。氣體E能使澄清石灰水變渾濁。
(1)寫出以下物質的化學符號(化學式)：A_________ E____________
(2)指出物質C的一種用途________________________
(3)描述物質F在純凈的氣體C中燃燒的現象______________________
(4)寫出兩個相關反應的符號表達式：
①________________________ ②_______________________________
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【題目】某同學用下圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數。請你填寫有關空格，并與同學交流。
⑴該實驗中，紅磷需稍過量，目的是__________________________。該物質燃燒反應的文字表達式為___________________。
⑵待該物質熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現象是___________________；
⑶由本實驗還可以推測氮氣的性質有____________________________。
⑷若將紅磷換成碳粉，該實驗能否獲得成功?_________(填能或否)理由是____________；
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【題目】下列生活中的現象不利于我國可持續發展的是（ ）
A. 農田直接焚燒秸稈肥田
B. 大力發展電動汽車，實現節能減排
C. 遠離煙草、拒絕毒品
D. 改進燃煤爐灶，促使燃料成分燃燒
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【題目】用如下圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列說法正確的是
A. 點燃白磷后，慢慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞
B. 用細鐵絲代替白磷進行實驗，不會影響實驗結果
C. 不打開瓶塞，聚焦太陽光引燃足量白磷，實驗效果更好
D. 若實驗過程中，沒有將彈簧夾夾緊，不會影響實驗結果
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【題目】某興趣小組做如下圖所示實驗探究分子的運動。請回答實驗中的有 關問題。(注：酚酞是一種酸堿指示劑，遇堿性物質變紅色，遇酸性物質不變色，氨水 呈堿性)
(1)實驗 1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入 2-3 滴酚酞試液，看到的現象是_________。由實驗 1 得出的結論是 _______________________。
(2)實驗 2(如圖甲所示)：燒杯 B 中的現象是 __________________，微觀解釋：_____。
(3)為使實驗結論準確可靠，該興趣小組設計實驗 3(如圖乙所示)作為對比實驗，你認 為有沒有必要？ ______。請闡述你的理由：___________________________。
(4)在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對實驗裝置進行了改進，裝 置如圖丙所示。
【實驗操作】
A.向 B、C、E 三支試管中直接加入 5mL 的蒸餾水，各滴入 1-2 滴無色酚酞溶液，振蕩， 觀察溶液顏色。
B.A、D 試管中分別加入 2mL 的濃氨水，立即用帶橡膠塞的導管接實驗圖丙連接好， 并將 D 試管放在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。
【分析討論】
E 試管放有酚酞溶液的目的是 __________________________。
進行操作丙時觀察到的現象是 __________________________。
對比改進前的實驗，改進后實驗的優點是 __________________________。
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